m,ghwjkrtgo4
Páginas: 4 (910 palabras)
Publicado: 8 de diciembre de 2013
Modelo de Desarrollo Humano – UNESCO
«La cultura es el fin y el medio del desarrollo»
L.S. Senghor, poeta (Senegal, 1906-2001)
EN la actualidad, cuando nos referimos al concepto de‘desarrollo humano’, podemos incluir en él dos vertientes: indicadores como el crecimiento económico o la producción, y también, los factores considerados indispensables para el pleno desarrollo, un desarrollono lineal, concebido como un proceso complejo en el que interactúan diversos campos y características.
El concepto de Desarrollo Humano, promovido a nivel internacional por parte del PNUD(Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo) y Amartya Sen, incluyó la educación o la sanidad como factores clave en el desarrollo humano, que se define como la ampliación de las capacidades de cadapersona y sitúa, de este modo, a la persona en el centro de la propia acción del desarrollo.
Debido a la priorización del desarrollo humano sostenible sobre otros modelos de desarrollo máseconomicistas, la cultura ha sido objeto de estudio como elemento necesario para el pleno desarrollo de las personas y las comunidades. El desarrollo, como superación de la pobreza, ha optado por un enfoque másamplio que incluye, entre otros, el ámbito cultural.
Esta cultura general sirve de pasaporte para una educación permanente, en la medida en que supone un aspecto positivo, que sirve de estímulo ymueve a una persona a realizar una acción o a actuar de determinada manera y sienta además las bases para aprender durante toda la vida.
Frente a los numerosos desafíos del porvenir, la educaciónconstituye un instrumento indispensable para que la humanidad pueda progresar hacia los ideales de paz, libertad y justicia social. Al concluir, podemos afirmar su convicción respecto a la funciónesencial de la educación en el desarrollo continuo de la persona y las sociedades como una vía al servicio de un desarrollo humano más armonioso, más genuino, para hacer retroceder la pobreza, la...
«La cultura es el fin y el medio del desarrollo»
L.S. Senghor, poeta (Senegal, 1906-2001)
EN la actualidad, cuando nos referimos al concepto de‘desarrollo humano’, podemos incluir en él dos vertientes: indicadores como el crecimiento económico o la producción, y también, los factores considerados indispensables para el pleno desarrollo, un desarrollono lineal, concebido como un proceso complejo en el que interactúan diversos campos y características.
El concepto de Desarrollo Humano, promovido a nivel internacional por parte del PNUD(Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo) y Amartya Sen, incluyó la educación o la sanidad como factores clave en el desarrollo humano, que se define como la ampliación de las capacidades de cadapersona y sitúa, de este modo, a la persona en el centro de la propia acción del desarrollo.
Debido a la priorización del desarrollo humano sostenible sobre otros modelos de desarrollo máseconomicistas, la cultura ha sido objeto de estudio como elemento necesario para el pleno desarrollo de las personas y las comunidades. El desarrollo, como superación de la pobreza, ha optado por un enfoque másamplio que incluye, entre otros, el ámbito cultural.
Esta cultura general sirve de pasaporte para una educación permanente, en la medida en que supone un aspecto positivo, que sirve de estímulo ymueve a una persona a realizar una acción o a actuar de determinada manera y sienta además las bases para aprender durante toda la vida.
Frente a los numerosos desafíos del porvenir, la educaciónconstituye un instrumento indispensable para que la humanidad pueda progresar hacia los ideales de paz, libertad y justicia social. Al concluir, podemos afirmar su convicción respecto a la funciónesencial de la educación en el desarrollo continuo de la persona y las sociedades como una vía al servicio de un desarrollo humano más armonioso, más genuino, para hacer retroceder la pobreza, la...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.