m,otricidad infantl

Nombre de la Escuela de Práctica:
ESC.PRIM.URB,MAT.”CLUB DE LEONES”

Con la finalidad de proporcionar información a los alumnos normalistas, en el tratamiento de la motricidad sobre los ámbitos de la psicomotricidad y las capacidades físicas, se elabora la siguiente entrevista:

¿Cuáles son los aspectos que toma en cuenta para programar actividades de psicomotricidad y de capacidadesfísicas en sus alumnos?
Lo aspectos que yo tomo en cuenta para poner mis actividades principalmente es la edad, porque yo no puedo poner actividades pesadas para alumnos de primer año, ni actividades recreativas de primer año a alumnos de sexto por que no son las adecuadas, entonces con forme al programa de actividades que nos dan yo busco juegos con el propósito que se pretende trabajar además de losjuegos tradicionales que ya trae el programa.

¿Cuáles son los aspectos de la psicomotricidad y de capacidades físicas que le da mayor énfasis en sus sesiones de educación física y Por qué?
Yo le doy mayor énfasis al aspecto de la psicomotricidad de La postura y el equilibrio. La coordinación motriz, que son La base de la actividad motriz. Porque perfeccionando este aspecto lo demás sepuede mejorar mas fácilmente Estos aspectos propician que el cuerpo logre las posturas o posiciones adecuadas para una actividad definida o para que posibiliten el aprendizaje.
¿Cuáles son los beneficios que usted considera, obtienen los alumnos al trabajar psicomotricidad y las capacidades físicas en sus sesiones de educación física?.
Uno de los principales objetivos que cómo docentes nosplanteamos en la Educación Primaria dentro de la especialidad de Educación Física es nuestros alumnos tengan una visión objetiva de su propio cuerpo, el cuerpo de los demás compañeros, así como la relación que este mantiene con el espacio y el tiempo.


Con los aspectos anteriores ¿Como usted puede saber cuando un alumno es motrizmente competente?
Aquellos alumnos y alumnas que demuestran competenciamotriz, reflejan una serie de comportamiento, como pueden ser: la confianza en si mismos, una presencia mas o menos atlética, tienen decisión, suelen ser competitivos.

Los alumnos y alumnas que demuestran incompetencia motriz, reflejan una serie de comportamientos, como pueden ser: timidez, falta de confianza en sí mismos, poca capacidad de riesgo, etc.

El primer formato corresponde a unaentrevista que se le hará al o los profesores titulares de educación física de cada escuela en que se encuentran realizando sus jornadas. Proporcionando el formato tal y como se les está proporcionando, anexándole una hoja blanca para que continúe escribiendo, ambas hojas deben estar engrapadas.
Esta entrevista tiene que ser aplicada el primer día de visita a la escuela.
Proporcionar el formatoal maestro sin arrugas, limpia, en folder.

Los equipos de jornada de Observación, realizarán la investigación sobre:

Definir cada una de las Cualidades Físicas, los tipos y sus características:
Fuerza; es la capacidad física condicional del sujeto para levantar, soportar o vencer un peso o masa mediante la acción muscular. Se distinguen varios tipos de fuerza.

FUERZA RÁPIDA que esla capacidad del sistema neuromuscular para superar la masa o peso con una alta velocidad de contracción y relajación muscular (fuerza de asentamiento con la menor duración de tensión muscular). Ejemplo: - Lanzamiento con diversos objetos ligeros Este tipo de fuerza se estimula desde los 5 años de edad.



FUERZA DE RESISTENCIA que es la capacidad condicional que permite incrementar elrendimiento del organismo contra el cansancio por soportar esfuerzos prolongados.
Ejemplo: - Lagartijas y dorsales no más de 30" Este tipo de fuerza la practica el alumno de manera natural al realizar esfuerzos para controlar el propio peso corporal.
FUERZA EXPLOSIVA que es la capacidad de realizar un incremento súbito de fuerza en el menor tiempo posible, es decir que el aspecto dominante es el...