M TODES PEDAG GICS A LES AULES DE LA POSTGUERRA A L

MÈTODES PEDAGÒGICS A LES AULES DE LA POSTGUERRA A L’ESTAT ESPANYOL

El nostre treball de recerca tracta sobre els mètodes pedagògics a les aules de la postguerra a l’estat espanyol. Durant els anys1939 fins al 1945.
Objectiu
Conèixer els mètodes pedagògics a l’escola durant la postguerra ( 1939- 1945).
És a dir els hàbits, els costums, el material que utilitzaven, els càstigs, etc.
Veure lesprincipals diferències amb les escoles actuals.
Interessar-nos per les experiències viscudes pels testimonis d’aquella època.
Ja que les persones grans son una font de saviesa i hem d’aprofitar elsseus testimonis i experiències que ens poden aportar informació rellevant que van poder viure ells.

Metodologia
Interès pel tema.
Vam escollir aquest tema ja que, encara hi ha testimonis que ens podenrelatar com van viure en aquella època.
També ens interessa saber com era l’educació d’aquella època. Com a futures educadores, pensem que es important conèixer el passat de la nostra educació. Persaber la seva evolució i millorar.
Recerca bibliogràfica.
Primer de tot vam anar a la biblioteca de la URV i de la pública de Tarragona per buscar llibres sobre la postguerra i la seva educació.Seguidament vam fer l’estructuració del treball.
També vam fer entrevistes als nostres avis i avies i als avis de la residència.
Finalment vam fer la redacció del treball i vam extreure les conclusions.Contextualització
Aquest treball es contextualitza al final de la guerra civil amb la victòria de Franco sobre els republicans.
És a partir d’aquí quan comença la postguerra. Del 1939 al 1945. Iés aquí on el nostre treball es centrarà.
Situació política
Situació econòmica.
Situació social.

Mestres
Depuració dels mestres.
Als primers mesos de la guerra molts mestres van ser empresonats iassassinats. Per això molts van haver de marxar per ser republicans.
Tot això era ordenat per Franco perquè volia adoctrinar els mestres per transmetre la seva ideologia als seus alumnes.
Degut a les...