M Todo Participativo

Método Participativa: Propuesta para un ejercicio activo de la ciudadanía [pic] Colectivo Ioé**   • Presentación • 1. Cómo se abordan habitualmente las necesidades sociales
“El docente puede optarpor el método (situaciones didácticas o modalidades de trabajo). Proyectos, Talleres, Centros de Interés, Unidades de trabajo, etc., de acuerdo a la diversidad de los alumnos y contextossocioculturales del grupo, por constituirse en una de las posibilidades más efectivas que tiene la educadora en servicio de intervenir para que se produzcan estos cambios. En este taller desde el principiodidáctico, estamos de acuerdo, “Que no existe un método único que asegure que los alumnos aprenden de manera significativa, pero tampoco se afirma que todos valgan por igual” y como afirma Cesar Coll “…enprincipio, no hay metodologías buenas ni malas por sí mismas, sino que dependen de cómo se apliquen; de la capacidad de observar, evaluar sus efectos y su utilidad, según nos muestren los alumnos y losefectos que conseguiremos en el aula”
METODO PARTICIPATIVO
Los métodos participativos permiten la intervención activa en la toma de decisiones por parte de quienes están vinculados con el proyecto oprograma; generando un sentimiento de identificación con los resultados y recomendaciones del proceso de monitoreo y evaluación.
La gestión participativa de proyectos es un proceso que abarca desde laidentificación de demandas o ideas de proyecto, pasando por la planificación y monitoreo, hasta la evaluación final de la iniciativa. Es participativa en la medida en que busca la integración de losdiferentes actores que intervienen en un proyecto o programa para la toma conjunta de decisiones.
La gestión incluye todas las acciones preliminares que permiten conseguir o resolver la ejecución delproyecto, el trazado de objetivos y metas, la planificación del emprendimiento, los flujos de información, el control tanto interno como externo, la coordinación interna y externa, y sobre todo la...