M TODOS DE ENSE ANZA MANDO DIRECTO Copia

MÉTODO DE ENSEÑANZA
“MANDO DIRECTO”

“Los métodos de enseñanza o didácticos son
caminos que nos llevan a conseguir el
aprendizaje en los alumnos, es decir, a
alcanzar los objetivos de enseñanza. Elmétodo
media entre el profesor, el alumno y lo que se
quiere enseñar”. Delgado 1991.

MANDO DIRECTO
En su origen y aplicación más estricta, el mando
directo tiene una raíz militar. Este estilotradicional ha sido el más utilizado en E.F. y,
según diversos autores todavía sigue siéndolo.

OBJETIVOS
• Repetición de los ejercicios físicos a realizar
bajo el mando del profesor.
• Enseñanza masiva.Papel del Profesor
• El profesor tiene prevista toda la actuación
docente siguiendo un esquema lineal.
• Control y disciplina severa.
• Se procede a explicar y demostrar el gesto o
ejercicio arealizar por el grupo de alumnos.
• Se actúa sobre toda la clase.

Papel del Alumno
• Sometimiento a las directrices del maestro.
• Los alumnos obedecen.
• No tienen decisión ni autonomía.

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Tipos deMétodos
Este método tiene 4 partes claramente
identificables:
• Voz explicativa: A cargo del Profesor, aquí se
dan a conocer las características de
las actividades motrices que se van a realizar.
• Vozpreventiva: Corresponde al momento de
adoptar la posición inicial para iniciar la
actividad motriz, normalmente corresponde a
la palabra “listo”.

• Voz ejecutiva: Ejecución del movimiento
dirigidapor el Profesor en cuanto a números,
ritmos, respuesta, etc.
• Corrección de faltas: Es utilizada cuando la
respuesta de los alumnos no es la esperada,
dependiendo del error del Profesor determinacorregir sobre el ejercicio o detener la actividad
para corregir la falta o el error.

Las Fases del Mando Directo
El mando directo se caracteriza por el total
protagonismo del profesor en la toma dedecisiones en las tres fases (preimpacto,
impacto y postimpacto). La función del
alumno consiste en ejecutar, seguir, obedecer.
• La fase de preimpacto
• La fase de impacto
• La fase de postimpacto...