M TODOS De LECTURA 1

MÉTODOS SINTÉTICOS.
Parten de los elementos mínimos de la lengua, de las letras en el caso del alfabético y fónico, y de las sílabas en el método silábico.
Una vez memorizados esos elementosmínimos, se agrupan entre sí formando palabras, frases y oraciones.
Método. Alfabético: Parte del aprendizaje de la forma y el nombre de las letras. Luego se combinan para formar sílabas, y se acabaconstruyendo palabras sin que el significado haya desempeñado ningún papel al principio.
Ej.: (m: eme; ma: ma no emea que sería lo lógico que dijera el niño)…
Método. Fónico: Parte de la forma y sonido de lasletras, luego coincide con el método alfabético: formar sílabas, palabras, frases, texto, pero sigue teniendo el defecto del anterior que es el nulo papel del significado al principio.
Ej.: (m)Juntando los labios, (r) como la moto…
Método. Silábico: Parte de la sílaba. Reconocidas estas, se pasa a su combinación y a integrarlas en palabras. Sigue siendo un método mecánico sin tener en cuenta laevolución psicológica del niño.
La fragmentación en partes desvía la atención de la idea que se quiere transmitir. El niño reconoce signos, pero no entiende. Lo importante es comprender el carácterglobal del sistema.
No son aconsejables como método pero son perfectos como actividades dentro de un método.

MÉTODOS ANALÍTICOS O GLOBALES.
Tienen como punto de partida aquellas unidades que constan designificado en sí mismas, como la palabra, la frase, el texto. Una vez reconocidas y leídas se procede a su descomposición en elementos más pequeños: sílabas y letras.
Ventajas:
Suscita interés porla lectura.
Evitan el deletreo y silabeo.
Se amoldan a la psicología del niño.

Inconvenientes:
La memorización.
No se fomenta la creatividad.
Da más importancia a la percepción visual que a laaudio-oral.


MÉTODO MIXTO O ECLÉCTICO.
Consiste en integrar diferentes aspectos de los métodos sintéticos y analíticos.
Actividades y finalidades del método ecléctico:
1. Portada de la letra en...