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Métodos de Recolección de Datos

Todo comienza con un “problema”, entendiéndose este como cualquier hecho o sujeto que por su misma naturaleza sea digno de ser estudiado; se sabe que hay que averiguar las razones y características del problema (aunque esto varía según las intenciones de los interesados), generando un paralelismo con las “cinco WH” del periodismo (quien, como, cuando, donde,porque) y poniendo a la parte interesada en la posición donde es necesario empezar a reunir información del objeto de interés, y transformándole en investigador una vez que formaliza su curiosidad e interés y empieza el camino de implementación de metodologías (técnicas e instrumentos).

Ahora, no toda situación es igual a las otras, y en el universo de posibilidades que es la vida humana, habránmomentos en que un enfoque se mostrara superior a otro, ya sea por conveniencia personal de los investigadores, o para asegurar un cómodo y fluido estudio del objeto de interés; así, tenemos que las técnicas e instrumentos de recolección de datos se presentan de formas variadas, las cuales han sido estandarizadas con el pasar del tiempo y las experiencias.

Por una parte, tenemos a la “Observación”,un método que consiste en la apreciación directa de aquello que se desea estudiar, sin estándares específicos que cumplir. Es el método favorito de muchos científicos, antropólogos, sociólogos o naturalistas, ya que responde mejor a las necesidades de estudio de comportamientos y costumbres del objeto de análisis, sin restringir los datos que se quieren obtener a parámetros prefijados, lo cualpodría ser contraproducente en caso de comunidades indígenas (debido a barreras de idioma), o imposible en el caso de poblaciones animales.

Sin embargo, la observación se divide, grosso modo, en dos subtipos fácilmente diferenciables: “participativa” y “no participativa”, cada una con sus ventajas y desventajas. En la primera, el investigador busca adentrarse en la comunidad a estudiar, para asíeliminar intermediarios entre el estudio y el, otorgando experiencia de primera mano (punto de vista que suele darle una óptica mas “personal” a los documentales), pero restándole objetividad al volverse el investigador mismo una variable ajena al universo usual del objeto de estudio. La segunda división se muestra más objetiva: tal como su nombre pueda indicar, acá el investigador se mantiene alejadode cualquier forma de participación, recurriendo muchas veces a medios mecánicos y electrónicos para acceder a la información; binoculares, cámaras de video (que a menos que estén ocultas, pueden generar desconfianza en la población o individuo estudiados) y similares, se convierten en los ojos del investigador para poder observar sin ser observado. Juntando esto con mapas, cuadros de trabajo ycuaderno de notas (donde se recogen las oportunas impresiones del observador) y tenemos el abanico de elementos que componen a la observación como método de recolección de datos, pero que, en ninguna de sus dos subdivisiones, sirven para eliminar la desventaja que viene gracias a su misma naturaleza: ya sea que el investigador participe o no, la observación se decanta por datos a veces demasiadogenerales, los cuales si bien son igual de valiosos, no son capaces de responder a interrogantes mas especificas.

En respuesta a la necesidad de información más específica, se tiene a la “encuesta”, la cual se vale principalmente de dos instrumentos para realizarse: la entrevista y el cuestionario, pudiendo ambos aplicarse tanto a nivel individual y específico, como grupal y generalizado. Acá no haydivisiones dependientes de si hay o no participación de los investigadores, ya que por la naturaleza misma del instrumento a utilizar, este entra en contacto con el o los objetos de estudio, ya sea respondiendo formularios con su puño y letra, u oralmente dando respuesta a las preguntas del entrevistador.

La entrevista es un muestrario de la posición de una persona o grupo ante la temática...