M I Confrontación Con La Docencia

Desde que cursaba la licenciatura de periodismo en tuve la inquietud de dar clases, ya que en el plan de estudios existe una preespecialidad que se llama “Investigación y docencia”, fue ahí donde seme brindó la oportunidad de ser adjunta de un profesor y considero que ese fue el primer contacto que tuve con la docencia, aunque no estaba ante el grupo impartiendo clases, algunas veces tenía queapoyar en asesorías a los alumnos de semestres anteriores al que yo estaba.
Ser docente en el nivel medio superior ha significado muchas cosas: risas, llanto, llamadas de atención, frustración cuandolas cosas no salen bien, conocimiento, habilidades que ni yo sabía que dominaba, sacar el carácter, ser tolerante, escuchar a mis alumnos, porque ellos son la parte medular de este tema.
Nadie nosenseña a ser maestros, ni cómo pararse frente al grupo, pero todas las satisfacciones que tengo después de un día de trabajo no se comparan con nada, sobre todo porque todo lo que hago me ha dado lacoyuntura de crear un vínculo de confianza con mis alumnos al hablarles por su nombre y no sólo haciéndoles señas para que participen en clase, inculcándoles el hábito por la lectura, el gusto por elcine, el teatro, asumiendo mi papel de profesora muy enserio y viendo a la enseñanza como una realidad.
Estoy consciente que no todos los grupos son iguales, de ahí la importancia que las clases nosean siempre las mismas porque se tornan monótonas y ya no hay nada novedoso en la enseñanza, además es básico involucrar al alumno en este proceso formativo, ya que las generaciones de alumnos sondistintas y eso implica que debo buscar nuevas formas de enseñarles y diferentes estrategias
Es verdad que la docencia es una actividad poco valorada y remunerada, sin embargo, sé que existen otrosincentivos que valen mucho más que eso: como ver que alumnos a los que impartí clases se gradúen porque es muy grato que algunos se acerquen para pedirme que por favor me tome una foto con ellos o me...