N 1 EXCELENTE BULLYING



BULLYING:
CONCEPTO, CAUSAS,
CONSECUENCIAS TEORÍAS Y
ESTUDIOS EPIDEMIOLÓGICOS.



PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
se piensa que el acoso escolar se refiere exclusivamente a algo físico y externo: peleas, patadas, empujones… y agresiones.
Sin embargo, hay muchas actitudes de acoso, verbal y psicológico, que tienen los mismos efectos devastadores, como son los insultos, vejaciones, críticas,aislamientos, murmuraciones, chistes, chismes, etc.
La continuidad de estas relaciones provoca en las víctimas efectos claramente negativos: disminución de su autoestima, estados de ansiedad e incluso cuadros depresivos, lo que hace difícil su integración en el medio escolar y el desarrollo normal de los aprendizajes”.
Se hizo un Estudio de la Violencia y las autoras consideran la existencia dediferentes tipos o categorías de violencia
escolar, concretamente maltrato físico, maltrato emocional, negligencia, abuso sexual, maltrato económico y vandalismo.





EL ACOSO ESCOLAR - BULLYING ES:
violencia escolar, repetitiva y frecuente, tiene la intención de intimidar u hostigar a las víctimas.


INDICE
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA----------------------1
Temas delcontenido----------------------------------2 -3
Introduccion----------------------------------------------4
Portada del tema-----------------------------------------5
El bullying es----------------------------------------------6
Lo que no es bullying------------------------------------ 7
Una definición contextual del bullying-----------------7
Características--------------------------------------------7Ubicación--------------------------------------------------8
Roles principales
Víctima----------------------------------------------------8
Agresor----------------------------------------------------8
Aspectador------------------------------------------------8
Formas
Físico-------------------------------------------------------9
Verbal------------------------------------------------------9Psicológico------------------------------------------------9
Social------------------------------------------------------9
Nuevas formas de bullying
Ciberbullying---------------------------------------------10
Dating violence:------------------------------------------10
Perfil de riesgo de victimización------------------------11
Perfil de riesgo de victimización------------------------11
Perfil de riesgo devictimización------------------------11
Perfil de riesgo de ser acosador------------------------12
Perfil de riesgo de ser acosador------------------------12
Consecuencias para la víctima------------------------13
Consecuencias para la víctima------------------------14
Consecuencias para el agresor------------------------14
Consecuencias para el espectador--------------------15
Conductas indicadoras devictimización--------------15
Conductas indicadoras de victimización--------------15
Conductas indicadoras de victimización--------------16
Conductas indicadoras de victimización--------------16
Conductas indicadoras de victimización--------------17
Conductas indicadoras del agresor-------------------17
Conductas indicadoras del espectador---------------18
Conductas indicadoras del espectador---------------18


Teoríasexplicativas
Contextuales o ecológicas: ----------------------------19
De las habilidades sociales: ---------------------------19
Sociológicas: --------------------------------------------19
Psicoanalítica: ------------------------------------------19
De la mente: --------------------------------------------20
Conductista: --------------------------------------------20
Bioquímica:---------------------------------------------20
Frustración-agresión-----------------------------------21
Mimética: -----------------------------------------------21
Clásica del dolor----------------------------------------21
Catártica-------------------------------------------------22
Etología de la agresión---------------------------------22
Construcción social-------------------------------------22
El...