N CLEO EDUCADORA

Núcleo temático
Eje de análisis
















c) Educadora



Perfil
¿Cuál es su nombre?
¿Cuál es la formación profesional de la maestra?
¿Cuántos años tiene de servicio?
¿Cuál es su perspectivade trabajo dentro del nivel preescolar?

Estrategias
¿Qué estrategias tiene para captar el interés de los niños?
¿Cuáles son los recursos que usa?
¿Para qué los usa?

Recursos
¿Qué recursosdidácticos utiliza?
¿Los recursos son acordes a las actividades que realiza?
¿Los recursos son adecuados a las características de los niños?
¿Qué se pretende con su uso?

Actividades de Rutina
¿Qué estrategiasocupa para las actividades de rutina?
¿Cuánto tiempo invierte en cada una?
¿Qué emplea para la preparación y realización de las mismas?
¿A qué actividades les da más importancia?

ActividadesEducativas y de Artísticas
¿Se identifican los propósitos de la actividad?
¿Cómo determina el contenido de las actividades?
¿Qué metodología o modalidad utiliza?

¿Para qué la utiliza y cómo la aplica?
¿Lamaestra tiene una planeación?
¿Cómo diseña la planeación (PEP 2004- PE 2011)?
¿Cuál es la periodicidad y estructura del plan?
¿Registra las modificaciones al plan?
¿Cómo evalúa a los niños en cadaactividad?
¿Cómo utiliza las actividades artísticas?
¿En qué lugar y con qué materiales?
¿Cuánto tiempo destina para estas actividades?
¿Para qué las realiza?
¿La educadora utiliza adecuaciones en lasplaneaciones?

Formas de Comunicación
¿La educadora tiene disposición para escuchar a los niños?
¿Permite la expresión de los niños?
¿Cómo lo hace?
¿La maestra atiende las inquietudes, dudas y argumentosde los niños?
¿Cómo incorpora la experiencia previa y las propuestas de los niños?
¿Cómo y para qué se relaciona con los niños?
¿Qué valores y actitudes favorece con los niños y hacia los niños?Propósitos Educativos


Modalidades o metodología
¿Qué metodología utiliza para desarrollar el trabajo educativo con los niños?
Si utiliza algún método en particular, ¿Por qué la utiliza y cómo lo...