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Acta
Grupo
ELEFANTES
Fecha / hora
Marzo de 2012 8:00 A.M.
Nombre del estudiante
SALOMÉ REYES LONDOÑO
Temas tratados: III Informe Oral
Fortalezas:
Su participación en los juegos grupales es segura, permanece con un grupo de amigos estable. Es más resolutiva. Se relaciona con tranquilidad en situaciones nuevas y con personas desconocidas. Expresa sus deseos, emociones ynecesidades con seguridad, asume con mayor independencia sus propias necesidades. Asume con responsabilidad las normas básicas de convivencia y acuerdos hechos en grupo. Empieza a resolver mediante el diálogo las situaciones de conflicto.
Demuestra interés y oye la instrucción que se le da, aumenta niveles de atención y concentración. Prolonga el ritmo de trabajo y tolerancia a la fatiga enactividades dirigidas. Asocia formas y figuras geométricas con elementos del entorno, resuelve secuencias de 3 eventos, realiza juegos de seriación teniendo en cuenta una y dos características.
Establece comunicación verbal con otras personas. Se comunica utilizando oraciones completas y más elaboradas.
Empieza el modelado de la figura humana, se inicia en el manejo del punzón. Sefamiliariza con la manipulación de tijeras. Maneja con mayor precisión los instrumentos de trabajo empieza a coser en tablas de pre -costura. Colorea dibujos respetando límites amplios, completa detalles sencillos en imágenes. Empieza a calcar figuras sencillas, a unir puntos.
Corre y hace desplazamientos frontales, laterales, hacia atrás y en zigzag, lanza, patea hacia un objetivo y recibe pelotas.Empieza a dar el bote.


Aspectos para trabajar:
Aún se frustra con facilidad en especial cuando no es ella la primera en juegos y actividades.
Asumir una actitud tranquila frente a la competencia.
Actitud desinteresada en las actividades de alemán.
Seguir trabajando en la capacidad de escucha.

Comentarios de los padres:






Acuerdos:














FirmasPROFESORAS:

PADRES:













Acta
Grupo
ELEFANTES
Fecha / hora
Marzo 22 de 2013 1:00 PM
Nombre del estudiante
EMILIA SAMPEDRO GÓMEZ
Temas tratados: III Informe Oral
Fortalezas:
Su participación en los juegos grupales es más segura. Desarrolla y evidencia una actitud más abierta y dispuesta frente a nuevos retos, espacios y experiencias. Colabora con la organizacióndel salón, asume con responsabilidad las normas básicas de convivencia y acuerdos hechos en grupo. Intenta resolver mediante el diálogo las situaciones de conflicto. Aún no permanece con un grupo de amigos estable, pero en el Colegio se ve tranquila respecto a esto. De hecho empieza a interesarse por jugar con otros y ya disfruta el juego en el parque. Aunque aún con el tema del refrigerio haydificultades, empieza a probar algunas frutas con insistencia del adulto.
Actitud positiva frente al conocimiento y las actividades, demuestra interés y oye la instrucción que se le da. Logra iniciar, realizar y concluir tareas o actividades propuestas pero requiere la intervención ocasional del adulto. Empieza a participar en juegos de mesa como domino, lotería y parejas entendiendo ladinámica.
Aunque por lo general Emilia es callada, enriquece su vocabulario expresivo y comprensivo, usándolo con mayor fluidez verbal. La pronunciación de la mayoría de fonemas es clara y espontánea. Algunas veces logra establecer comunicación verbal con otras personas manteniendo contacto visual y cercanía con el interlocutor.
Ha mejorado su desempeño en motricidad fina, el agarre es más funcional.El trazo al colorear es más fuerte y regular, intenta respetar el límite de la figura. Empieza a manejar con mayor precisión los instrumentos de trabajo.
Se desplaza con más seguridad y firmeza en distintas direcciones y posiciones, logra sortear obstáculos con mayor precisión.

Aspectos para trabajar:
Afianzar los logros a nivel social y crear espacios que le permitan un juego social más...