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La educación es un proceso social que se crea en colectivo y emerge de las raíces decada pueblo; como expresión de los procesos sociales, culturales y educativos, cuya finalidad es fomentar el pensamiento liberador, creador y transformador; así como la reflexión crítica y la participación ciudadana la cual implica el desarrollo de las virtudes y principios sociales.
De la misma manera, la educación privilegia a la familia como un primer escenario de socialización, donde seasegura la formación de la personalidad, de los valores y de la ciudadanía; sus orientaciones son pedagógicas que buscan el desarrollo integral de la población estudiantill, centrándose en las necesidades e intereses de los mismos.
Las fase de observación para el estudiante no es más que un lapso de tiempo en donde él aprendizaje de manera palpable minimiza las dudas sobre cualquier problema. Através de las Prácticas Profesionales los futuros docentes podemos constatar los distintos roles que debe ejercer el educador en los diferentes funciones.
De acuerdo a esta experiencia visualizamos uno de los enfoques que nos sirve de enseñanza para el alumno, una mayor participación en su formación proporcionándoles la oportunidad de poner a disposición respeto del ser humano, la solidaridad, eltrabajo en equipo para un fin común, la responsabilidad, el amor a la naturaleza y al trabajo, entre otros, las cuales refuerza cada día más filosofía personal e institucional es por ello que atreves de este trabajo veremos cómo se efectúa este proceso en el liceo bolivariano “DR julio de armas” donde se observo un gran trabajo en equipo con el fin de cumplir las exigencias del sistema pero que almismo tiempo dicho sistema trae sus pro y contras.





Reseña histórica






















Misión:








Visión:













Bases teóricas

QUE ES LA DIDACTICA
Es usual encontrar productos y actividades para niños donde aparece el concepto de didáctica. “Contenidos didácticos”, “Material didáctico” y “Juego didáctico” son, porcitar algunos casos a modo de ejemplo, frases que resuenan con frecuencia en la mente de numerosos adultos. Sin embargo, muchas veces perdemos de vista las definiciones teóricas y nos quedamos sin identificar entonces qué significan, en concreto, palabras como la mencionada. Por esa razón, hoy intentaremos aportar datos interesantes que permitan descubrir que es, exactamente, la didáctica.
Entérminos más tecnicistas la didáctica es la rama de la Pedagogía que se encarga de buscar métodos y técnicas para mejorar la enseñanza, definiendo las pautas para conseguir que los conocimientos lleguen de una forma más eficaz a los educados.
Dicen los expertos que por didáctica se entiende a aquella disciplina de carácter científico-pedagógica que se focaliza en cada una de las etapas del aprendizaje.En otras palabras, es la rama de la pedagogía que permite abordar, analizar y diseñar los esquemas y planes destinados a plasmar las bases de cada teoría pedagógica.

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

David Ausebel menciona que el conocimiento que el estudiante posea en su estructura cognitiva relacionadas con el tema de estudio es el factor más importante para que el aprendizaje sea optimo.
Otrofactor importante son los preconceptos (conocimiento espontaneo de algo) ya que estos pueden determinar el éxito o fracaso en el aprendizaje, los preconceptos están arraigadas en la estructura cognitiva.
Teoría de David Ausubel
El individuo aprende mediante “Aprendizaje Significativo”, se entiende por aprendizaje significativo a la incorporación de la nueva información a la estructura cognitiva...