P LIT CIUDAD SJ NY S1 1516 CMK

Universidad de Puerto Rico
Recinto de Río Piedras
Facultad de Estudios Generales
Departamento de Español

La autopista hacia el sur, Myrna Báez. (1974)

…la ciudad asume el rostro de la inevitabilidad de la violencia. Ciudad y violencia se han convertido en sinónimos, en
imaginario indisociable, en palabras intercambiables.
Rosanna Reguillo
…hemos sido eficientes en crear una isla de espaldas almar, sin visión a un horizonte movible. Vivimos rodeados de los
artefactos hechos por nosotros. Desde nuestra primera compra de espacio como adulto -el carro, que tanto nos saca a
Mr. Hyde cuando lo usamos-, son espacios inhabitables, en contra de lo natural. No de la naturaleza que se imaginan,
la del paisaje que visitamos de vez en cuando, hablo de la naturaleza nuestra. No es que fluimosarmónicamente con
ella, es que somos esencias caóticas, borrosas y dinámicas: somos entes naturales.
María de Mater O'Neill

Primer semestre del año académico 2015- 2016
ESPA 3035: Literatura y ciudad: San Juan/Nueva York
Dra. Catherine Marsh Kennerley
Correo electrónico: profemarsh@gmail.com
Blog de la clase: http://cursoslite2015.blogspot.com
Portal del curso:https://sites.google.com/site/profesoracatherinemarsh/
Horas de oficina: (Sujetas a cita previa) JBR 236
*Por favor, no me envíe “forwards”.
Descripción del curso:
Este curso es una opción para cumplir con el requisito de Literatura del componente de
Educación General. Se divide en dos grandes unidades “La ciudad moderna: San Juan,
Puerto Rico” y “La ciudad multicultural: Nueva York”. Estas son antecedidas por una unidad
de carácterteórico en la cual se reflexiona sobre las ciudades en general desde una perspectiva
interdisciplinaria:, socio-antropológica, histórica y literaria. Se utilizan enfoques de las teorías

de género, la crítica literaria y los estudios culturales para examinar la relación entre la
literatura y la ciudad, usando principalmente autores de literatura puertorriqueña de la
segunda mitad del siglo XX hastanuestros días. En cada una de estas unidades se sugieren
algunos temas y autorxs que tomen en cuenta tanto el aspecto de la teoría como la práctica.
Además, el curso acompaña cada unidad con una actividad extra-curricular que abone a la
experiencia integral del/de la estudiante en la ciudad.
Objetivos generales del curso:
Al final del semestre, el/la estudiante podrá:
1. Abordar el estudio de laliteratura desde un punto de vista interdisciplinario.
2. Identificar las distintas tendencias teóricas y/o críticas sobre la relación entre la
literatura y la ciudad, especialmente la perspectiva de género.
3. Analizar las dimensiones simbólicas e ideológicas de los espacios urbanos y su
relación con la producción literaria de Puerto Rico y Nueva York.
4. Relacionar el estudio de la literatura con laconstrucción de los espacios como
espacios de la diferencia.
5. Investigar, a partir de fuentes bibliográficas tradicionales (libros y ensayos
críticos) e Internet, temas pertinentes a la relación literatura/ciudad.
6. Redactar trabajos que examinen la relación entre un texto literario y la ciudad,
ya sean en forma de trabajos monográficos, reseñas o crónicas urbanas.
7. Contribuir de formaefectiva a la inclusión de compañeros/as con impedimentos
en el salón de clases.
8. Pensar el salón de clase universitario como espacio de diálogo profundo,
productivo y respetuoso.
9. Forjar una comunidad intelectual con los compañeros universitarios y los
autores del saber al que se enfrentarán en su vida universitaria
10. Desarrollar el interés por formas culturales diversas como cine
independiente,museos, actividades culturales Nuestra Universidad y de la
comunidad en general.
11. Entender la necesidad de la perspectiva de género tanto para su
desarrollo intelectual y emocional, como para establecer relaciones y
espacios de equidad.
Competencias de información:
1. Manejará los recursos bibliográficos y de información.
2. Reconocerá y definirá sus necesidades de información.
3. Diseñará...