P.A Cuidando Mi Planeta

UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
ESCUELA DE EDUCACION
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS PEDAGOGICAS
CATEDRA: PLANIFICACION DE LOS PROCESOS DE ENSENANZA Y APRENDIZAJE

Nombre de la institución: U.E “Juan Antonio Michelena”
Nombre del docente: Monika H. Centeno S.
Nivel: Educación primaria
Grado: 3ero
Sección: “A”
Turno: Mañana
Nombre delproyecto: Un refugio para la naturaleza
Tiempo de ejecución: 45 Días
* Inicio: 01/02/2.012
* Culminación: 16/03/2.012
Propósitos: Se aspira qué  a través de las actividades significativas los alumnos reconozcan la importancia que tiene conservar el ambiente todos los días de su vida y resguardar su entorno, internalicen los contenidos programáticos a través de la investigación de losfenómenos naturales, tome conciencia preventiva ante cualquier evento natural que pueda suceder en el lugar donde habitan, ser solidarios y sensibles a las necesidades que tienen los habitantes de los lugares que sufren un fenómeno natural
* El Código de la lengua escrita.
* Diversas estructuras textuales: informativa, instruccional, narrativa, descriptiva , epistolar, expositiva,argumentativa
* La función imaginativa del lenguaje.
Lengua y literatura

Cs. Naturales y Tecn.
* Promoción de la salud.
* Tipos de Contaminación
* Conocimiento y utilidad de las plantas de la localidad.
UN REFUGIO PARA LA NATURALEZA
Ciencias Sociales.


* Organización políticoterritorial del país.
* Impacto de las actividades humanas en el medio. Prevención de riesgos.
*Los símbolos patrios y los símbolos de estado.

EJES TRANSVERSALES.
Eje Transversal. | Dimensión. | Alcance. | Indicadores. |
LENGUAJE | * Comprensión
(escuchar y leer) * Producción
(hablar y escribir) | * Aprecie los usos lingüísticos característicos de la comunidad a la que pertenece como expresión de su identidad. * Valore la importancia de los roles de escritor y lector enla interacción comunicativa | * Comunicación e identidad nacional. * Producción textual y * Creatividad * Lectura e imaginación * Lectura, contexto escolar y contexto familiar. |
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO | * Pensamiento Efectivo | * Transforme en palabras sus ideas. * Describa qué sabe y qué necesita saber. | * Creatividad. * Pensamiento crítico. * Aplicación deconocimientos a situaciones nuevas. |
VALORES | * Respeto por la vida * Identidad Nacional | * Respete y cuide su cuerpo mediante hábitos de vida saludable. * Valore las tradiciones y costumbres de su comunidad, de su región y de su país. | * Hábitos de vida saludable. * Amor a la Patria. * Orgullo de ser venezolano.
Identificación con su país.
Identificación con su región. *Identificación con su comunidad. |
TRABAJO | * Valoración del trabajo * Calidad y productividad | * Valore el trabajo del entorno familiar, escolar y comunitario. * Asuma el trabajo como medio para lograr mejoras en las condiciones personales de vida en el contexto escolar, familiar y comunitario | * Trabajo y compromiso social. * Mejoras en la calidad de la vida. |


PROYECTODE APRENDIZAJE

Nombre del proyecto: Un refugio para la naturaleza
Área académica: Lengua y literatura
Contenidos Conceptuales | Contenidos Procedimentales | Contenidos Actitudinales | Competencias | Indicadores. |
* El Código de la lengua escrita. * Diversas estructuras textuales: informativa, instruccional, narrativa, descriptiva , epistolar, expositiva,argumentativa * La función imaginativa del lenguaje. | * Interacción permanente y sistemática con diversos materiales impresos en actividades de lectura y escritura. * Lectura oral en situaciones de interacción comunicativa dentro de un contexto significativo. * Comprensión y producción de textos que respondan a diferentes propósitos: narrar, describir, exponer,...