P.A El Aua Fotalece Mi Vida

* Diagnóstico | Luego de realizarse las evaluaciones y observaciones correspondientes a los niños y niñas se puede notar que poseen grandes cualidades para las manualidades así como para actividades culturales, en su mayoría el nivel interpretativo es bueno sin embargo se debe reforzar las lecturas, realización de anticipaciones, inferencias, igualmente deben realizar constantemente ejerciciosmatemáticos ya que presentan debilidad en la misma. Estos conocimientos se irán reforzando aunado a otros para su mejor desarrollo cognitivo y el reforzamiento de los valores como ejes principal para un buen convivir y una mejor vida. Por otro lado los niños han demostrado un gran valor por el agua y su racionamiento, por lo que se canalizara su inquietud dirigiéndola hacia el racionamiento delagua y la energía. |
* Finalidad | Se pretende que al finalizar el proyecto los educandos reconozcan la importancia del agua para la permanencia y subsistencia de todos los seres que habitamos en el planeta, así como también practiquen e internalicen juntos a sus compañeros y familia el racionamiento del agua y la energías, tomando en cuenta todo lo que ello implica, enfatizando los valorescomo principios primordiales que definen la personalidad y diferentes caracteres que forman en los seres humanos y cómo influyen ellos en el ser social del hoy y del futuro. |
* Pilares | * Ambiente y Salud Integral. * Interculturalidad. * Tecnología de Información y Comunicación * Trabajo Liberador. |
* Ejes Integradores | * Aprender a crear. *Aprender a compartir y participar * Aprender a valorar * Aprender a reflexionar |
* Área de aprendizaje: Lenguaje, Comunicación y Cultura. | * Finalidad: Que los niños y niñas desarrollen habilidades cognitivas para expresarse a través de los exposición de ideas organizadas, claras y oportunas, adecuando su lenguaje a los interlocutores, escuchando con atención y espíritu criticopara comprender los mensajes, diversos en conversaciones, debates, exposiciones, entrevistas emitiendo juicios críticos y valorativos; leer, comprender, analizar y discernir textos de diversos tipos, valorándolos como fuentes de disfrutes, conocimientos e información, así como lograr la aplicación de modos reflexivos de electos textuales y lingüísticos, a partir de experiencias y ejecución deactividades de aprendizaje relacionadas con los saberes académicos, populares y manifestaciones culturales artísticas. * Componente: La comunicación y el lenguaje como eje central del desarrollo de la vida en sociedad Contenidos: * Sinónimos Antónimos y Homónimos. * Procesos de formación de palabras. * Función poética del lenguaje. * El lenguaje, el estilo y el géneromúsica. * La forma en las artes plásticas. |
* Área de aprendizaje: Matemática, Ciencias Naturales y Sociedad. | * Finalidad: Desarrollo de conocimientos y aprendizajes más complejos provenientes de la matemática a las ciencias naturales que promuevan la participación activa y consciente de los niños y las niñas en la construcción de nuevos conocimientos, a partir de una actitudreflexiva, de análisis crítico y con capacidad de aplicación en la realidad. * Componente: Identificación, formulación, algoritzación, estimación, propuesta y resolución de problemas y actividades a través de operaciones matemáticas e indagación, elaboración, valoración y aplicación de conceptos científicos provenientes de las ciencias naturales. * Contenidos: Potenciación y Radicación.Energía Solar Ciclo del agua Cambios Globales Capa de La Tierra Impacto ambiental Fuentes alternativas de energía. |
* Área de Aprendizaje: Ciencias Sociales, Ciudadanía e Identidad | * Finalidad: Desarrollar en el niño y la niña la conciencia histórica, critica y reflexiva que le permita participar de manera protagónica, realidad socio cultural...