P.A FORTALECIENDO LOS VALORES

DIAGNOSTICO:
Mediante la técnica de observación se pudo evidenciar que un 70% de los niños y niñas practican muy poco los valores en su convivencia, en la institución educativa y según información suministrada por sus padres y representantes tampoco la practican en el hogar, por esta razón se toma la iniciativa de planificar en base a el fortalecimiento de los valores queriendo lograr unresultado eficiente por medio de diferentes actividades que ayuden a motivar la práctica de valores como: el amor, la solidaridad, el cooperativismo, el respeto, responsabilidad, fe, esperanza, compañerismo, entre otros.
Identificación de la Institución educativa: Unidad Educativa “Teresa de la Parra”.
Grado: 2do Sección “B”
Docente: Yaleidys Caraballo
Nombre del Proyecto: “Fortaleciendo losvalores en la convivencia escolar”
Propósito General:
Se espera que los niños y niñas fortalezcan su convivencia y reconozcan el valor de la familia a través de actividades significativas de lectura reflexiva, basada en valores como la solidaridad, el cooperativismo, la participación protagónica, la convivencia, la cortesía, es decir, valores humanos – cristianos para que desarrollen habilidadescognitivas que les permitan apropiarse del conocimiento básico del grado. De la misma manera conocer de sus parientes consanguíneos y por afinidad, igualmente valoren el amor, comprensión y enseñanzas para la vida.
Propósitos Específicos:
• Identificar el sujeto y el predicado en la oración.
• Formar oraciones.
• Construir familias de palabras.
• Reconocen y valoran la comunicación en lafamilia, escuela y comunidad.
• Dramatizar obras teatrales.
• Leer y escribir números naturales.
• Identificar las enfermedades que se dan en el hogar, en la escuela y comunidad.
• Valorar y aplicar normas de convivencia.
• Identificar y apreciar el personal de la escuela.
• Reconoce los miembros de tu familia.
• Construir el árbol genealógico.
• Fortalecer el respeto mutuo y resaltar elcompañerismo.
• Practicar el cooperativismo, la solidaridad y responsabilidad.
• Motivar la participación protagónica de los niños y niñas.
Contenidos:
1. Reproducción y producción de juegos de palabras, desarrollando lecturas y escrituras de oraciones e identificando sujetos y predicados.
2. Elaboración de familias de palabras para la construcción de oraciones.
3. Utilización de lascomputadoras en el desarrollo de actividades de lectura, escritura y cálculos.
4. Dramatización de obras teatrales, haciendo énfasis en los diferentes valores y normas de convivencia.
5. Lectura y escritura de los números: lectura de números naturales, escritura e interpretaciones de cifras y cantidades.
6. Reconocimiento, valoración y aplicación de las normas de convivencia y participación enorganizaciones estudiantiles.
7. Identificación y apreciación del personal de la escuela.
8. Valoración del trabajo en el entorno familiar y escolar.
9. Valoración de la importancia de la convivencia familiar y escolar: parentesco, lazos de afinidad, tareas en el hogar (cooperativismo).
10. Iniciación de los valores que definieron los ideales de los héroes y heroínas patrios: libertad, igualdad yfraternidad.
11. Actividades físicas grupales: juegos cognoscitivos, motrices, sociales y tradicionales.
12. Mantenimiento del equilibrio sobre una base de sustentación del cuerpo.
Indicadores:
• Determina en textos sencillos las oraciones que lo integran.
• Reconoce el intercambio oral como medio de comunicación eficaz en la convivencia escolar y familiar.
• Demuestra actitudes decooperación y solidaridad en el trabajo en equipo.
• Muestra curiosidad por el desarrollo armónico de la vida del ser humano.
• Acepta las normas de participación en actividades colectivas.
• Comparte en forma constructiva sus resultados de aprendizajes.
• Participa en las defensas conservación y mejoramiento de su espacio geográfico.
• Identifique y representa los miembros de la familia.
• Narra...