p.a las plantas

Área de Aprendizaje: lenguaje, comunicación y cultura
Finalidad: Desarrollo de habilidades y destrezas cognitivas de los estudiantes para que identifiquen y produzcan diversas tipologías textuales de acuerdo a sus proceso evolutivos en la lectura y escritura.
COMPONENTE
CONTENIDOS
ACTIVIDADES ESTRATÉGICAS
RECURSOS

El lenguaje y la comunicación como medio de expresión social ycultural.
1-El intercambio oral en la vida cotidiana, la conversación, el dialogo y la discusión a través de la participación activa como oyente y como hablante y el manejo de las normas de cortesía.

2-Escritura de textos sencillos relacionados con valores, juegos y convivencia escolar.

3-Diferenciacion de palabras que sirven para nombrar (sustantivos), para describir (adjetivos), para indicaracciones (verbos).

4-identificacion de palabras que pertenecen a la misma familia.

5- Composición de la silaba.

6- Efemérides: Dia mundial del agua, Semana santa, entre otras..
1-Identificar los valores y consonantes relacionándola con dibujos para su respectiva lectura.

2. Elaborar oraciones sencillas sobre temas en desarrollo y constatar las palabras que la forman.

3.Clasificar sustantivos en común y propio.

4- Elaborar listados de palabras que nombran, las que describen y las que indican acción.

5- Recortar y pegar palabras que nombran, describen e indican acción.

6- clasificar según su familia de palabras.

7- conversar con el grupo sobre las tradiciones y costumbres.( realización de juegos tradicionale.
-lápiz
-hojas blancas
-colores-abecedario
-borrador
-sacapuntas
-libros
- cuaderno

Humano: Docente-Estudiante.



Plan de Evaluación
Área de aprendizaje
Competencias
Técnicas de evaluación
Instrumentos de evaluación
Tipo de evaluación
Forma de evaluación
Lenguaje, comunicación y cultura
Produce textos significativos escritos de acuerdo con su nivel de aproximación al código de alfabeto.
-observación-lista de cotejo

-charlas

-Dinámicas

-juegos
-lista de cotejo

-Escala de estimación
-Explorativa

-Formativa

-final
-Coevaluacion

-Autoevaluación

-Heteroevaluacion










Área de Aprendizaje: Matemática Cs Naturales y sociedad
Finalidad: Que el niño y la niña comprendan y valoren diferentes, procesos matemáticos y naturales a partir desituaciones y problemas reales de la vida cotidiana, analizándolos desde sus experiencias de aprendizaje y del nuevo conocimiento
COMPONENTE
CONTENIDOS
ACTIVIDADES ESTRATÉGICAS
RECURSOS
Desarrollo del pensamiento matemático a través de los números, y formas.
1-Números ordinales.


2- Series


3- Adición y sustracción con números naturales.


4-lineas rectas, curvas y poligonales.1-Construccion y completacion de series progresivas y alternas.

2- lectura y escritura del número anterior y posterior de cualquier número ordinal a través de ejercicios en la pizarra.

3-Resolucion de problemas sencillos a partir de situaciones de la vida diaria (Adición y sustracción).

4-Realizacion de recorridos en líneas rectas, curvas,”zig-zag” a través de actividades lúdicas, dibujode los recorridos.

5-trazado de líneas poligonales abiertas y cerradas usando objetos del entorno.
-lápiz
-hojas blancas
-colores
-abecedario
-borrador
-sacapuntas
-libros
- cuaderno

Humano: Docente-Estudiante.
Plan de Evaluación
Área de aprendizaje
Competencias
Técnicas de evaluación
Instrumentos de evaluación
Tipo de evaluación
Forma de evaluación
Matemática CsNaturales y sociedad
-Realiza adiciones y sustracciones con números de hasta 3 cifras.

-Resuelve problemas sencillos del entorno familiar, escolar y social en los que utiliza operaciones de adición y sustracción
-observación

-lista de cotejo

-charlas

-Dinámicas

-juegos
-lista de cotejo

-Escala de estimación
-Explorativa

-Formativa

-final
-Coevaluacion...