P.A. los seres vivos

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN
UNIDAD EDUCATIVA LA PUERTA BETH SHALOM
GUACARA EDO. CARABOBO
CODIGO PD09480804









“VIAJO AL MARAVILLOSO MUNDO DE
LOS SERES VIVOS
Y SU MEDIO AMBIENTA PARA APRENDER SU IMPORTANCIA”









NOMBRE DEL DOCENTE: Vilma Burgos de Avendaño
GRADO:1er. Grado
FECHA DE INICIO: Enero 14 de 2013
FECHA DE CULMINACIÓN: Marzo 2013






Según las observaciones y resultados obtenidos durante el anterior proyecto. Se detectaron debilidades en algunos niños en lectura y escritura, como también en operaciones sencillas de sumas y restas, para el cual se aplicara un PI. (Plan Integral) por una semana parafortalecer el aprendizaje por medio de estrategias a aplicar.

En este nuevo proyecto que se realizará sobre la importancia de los seres vivos y su medio ambiente se continuará fortaleciendo cada área de aprendizaje teniendo en cuenta los intereses de los niños por aprender sobre el sistema solar y sus planetas.





















Se Espera que los niños y niñas de1er. Grado conozcan la importancia de los Árboles Nacionales y los animales en extinción de nuestro país y sus diferentes ambientes así también así como esta formado nuestro sistema solar a través de diferentes estrategias para fortalecer la lecto-escritura, sus aspectos formales y otros.









AREA DE APRENDIZAJE: LENGUAJE COMUNICACIÓN Y CULTURA
Finalidad: desarrollo de habilidades ydestrezas cognitivas en el niño y la niña para que analicen, comprendan y produzcan diversas textos de acuerdo a sus procesos evolutivos en la lectura y escritura; construyan distintos géneros discursivos con énfasis en el uso del idioma, propiciando así la formación de una conciencia del medio ambiente que lo rodea
Componente: el lenguaje y la comunicación. Lenguaje artístico como elemento decomunicación
CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE INDICADORES A EVALUAR

*Lectura de imágenes y construcción escrita de su significado y secuencia. Con mayor dificultad
* Parafraseo de textos sencillos

* Conocimiento y práctica de adivinanzas, trabalenguas y cuentos.
* Construcción de familias de palabras.
* Géneros masculino y femenino
*Identificación, ejercitación, separación depalabras en silabas

*Aspectos formales de la escritura y la lectura.

*Arte plásticas utilizando material de provecho y recursos de la naturaleza.

*Elaboración de pictogramas para facilitar la lectura y escritura de los niños.

*Narraciones, cuentos con títeres para motivar a los niños a analizar y fortalecer aspectos de la lectura.

* Elaboración de Sopas de letras

*Elaboración demanualidades con material de provecho. En pequeños grupos

*Presentación de láminas

* Material fotocopiado.
* incentivar a la creación de poesías y cuentos Lectura de palabras con letras combinadas pr, pl, cla, cr, tr, tl dr, br, bl, fr, fl, gr, gl,

Análisis y comprensión lectora expresando comentarios de lo leído

Construye familias de palabras, lee adivinanzas y trabalenguas, creapoesías
Practica aspectos formales de la lectura y la escritura

Separa correctamente las palabras en silabas

Emplea de manera correcta el
género con el sustantivo en
sus escritos

AREA DE APRENDIZAJE: MATEMATICAS
Finalidad: Desarrollar procesos de aprendizaje en el ámbito de la matemática a fin de ir generando una actitud creadora, crítica y reflexiva de los conocimientosteóricos y prácticos en los niños y niñas
Componente: Desarrollo del pensamiento matemático a través de los números, formas, espacios y medidas.
CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE INDICADORES A EVALUAR

*Ordenación de números de mayor a menor y relación de mayor que, menor que, igual a en forma escrita.

* Identificar, diferenciar, leer y escribir los números cardinales y los ordinales...