P.A. Maritza

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO “RAFAEL ALBERTO ESCOBAR LARA”
DEPARTAMENTO DE COMPONENTE DOCENTE
NUCLEO BEJUMA ESTADO CARABOBO














Profa MCs Arsenia Triana



NORMAS SUGERIDAS PARA LA ELABORACIÓNDE LOS TRABAJOS ESPECIALES DE GRADO
CARACTERÍSTICAS QUE DEBE PRESENTAR UN TRABAJO ESCRITO
PRECISIÓN: Evitar rodeos y ambigüedades.
CLARIDAD: Referida tanto al estilo como a la necesidad de definir los conceptos que se utilizan.
ORDEN: Desarrollar las actividades según el orden de los objetivos específicos.
COHERENCIA: Relación precisa y concreta entre el Título,Interrogantes de la Investigación y Objetivo General.
SUSTENTACIÓN: Soporte teórico de los elementos de la Investigación y contrastación de los resultados con la teoría.

ELEMENTOS QUE CARACTERIZAN CADA UNA DE LA
ESTRUCTURA DE LA INVESTIGACIÓN
TITULO
• Presentación o enunciado de lo que se va a investigar, redactando en forma declarativo, afirmativa y relacionando las variables.
• Debereunir las características siguientes:
• Resumir la idea principal
• Redactar en forma afirmativa
• Identificar variables, relación y/o aspectos teóricos del estudio
• Informar al lector cerca del tema
• Utilizar palabras que indiquen acciones concretas
• Debe ser claro breve directo y preciso
• Debe guardar relación coherente con el propósito, formulación, objetivos generales, variables,metodología y conclusiones
• No debe contener más de 25 palabras

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Elementos del planteamiento del problema
• Ubicar el problema a nivel mundial, es decir, expresar brevemente, que se ha dicho o hecho sobre este problema, ( sustentando con autores ). Luego a nivel nacional y/o regional
• Síntomas: como se manifiesta el problema.
• Causas: como sé origina elproblema, que lo origina
• Pronóstico (Consecuencias): que puede ocurrir si el problema persiste
• Control de Pronóstico: presentación de alternativas.
• Límites de la Investigación: - Espacio ¿dónde?
- Tiempo ¿Cuándo?
- Población ¿A quiénes?
• Formulación del Problema: Pregunta (relacióncon el título)
EL PROBLEMA
Origen Deber ser
- Situación confusa. - Solucionable.
- Vicio - Delimitado.
- Dificultad. - Relevante.
- Necesidad. - Noaxiológico.
- Discrepancia. -Objetivo.
- Mensurable.
CONTEXTUALIZACIÓN Y DELIMITACIÓN
DEL PROBLEMA
• Surge de su contextulización (es el preámbulo del mismo).
• Descripción minuciosa de los aspectos que logran inquietar al
Investigador (aspectos negativos).
• Se deben quererencontrar posibles soluciones, explicaciones o correcciones.
• Se dede apoyar con autores que sustenten el tema.
• Se debe tener relación con el título y el objetivo general.

FASES DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.- Macro: Situación y evidencia de problemas a nivel general, en diferentes áreas del conocimiento, a nivel social y educativo (Síntoma y causas).
2.- Meso: Evidencias delproblema a nivel nacional y en las diferentes áreas del subsistema venezolano (consecuencias).
3.- Micro: Situación a nivel local o lugar de estudio, evidencias del problema (pronóstico y control del pronóstico).
Otras Sugerencias:
- Inicie enfocando globalmente y destaque su importancia
- Contextualizar la situación problemática
- Debe irse de lo general a lo específico, precisando a...