P:a: vamos a leer y a escribir sobre nuestro ambiente

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio de Educación Cultura y Deporte
Escuela Básica Bolivariana Guayabal
Maturín-Edo-Monagas.

P.A: “Vamos a leer y a escribir sobre nuestro ambiente”

Propósito general: Incentivar a los niños y niñas a la lectura y escritura, mediante temas relacionados con nuestro medio ambiente, tales como: noción, componentes, clasificación de los suelos, laflora y la fauna , la lluvia , el frio, el calor, ciclo del agua; como temas fundamentales que los ayudaran a seguir valorando la naturaleza.
Periodo P.A: Enero - Marzo. Año escolar: 2010- 2011.
2do grado. Profa: Laura Gómez.
Diagnóstico


La matricula, de los alumnos de 2do grado, para iniciar el 2 do P.A tiene una matrícula de 33alumnos. De acuerdo, al diagnóstico realizado el día 17-01-11. El cual se realizo en varias partes, se detecto lo siguiente:

La primera parte, se hizo mediante una conversación para explorar el tema que más le llama la atención y se determino que fue el de la naturaleza. La segunda, los niños y niñas realizaron un escrito corto y un dibujo sobre lo que más le gusta de la naturaleza y latercera parte del diagnóstico le mostraron a sus compañeros lo que hicieron mediante una pequeña exposición.

Como se trata de segundo grado los niños y niñas, necesitan seguir afianzando sus conocimientos en lectura y escritura. Por eso, el tema del proyecto decidimos comenzarlo resaltando dichos puntos, con la finalidad de escribir y leer, sobre el ambiente que también necesitan seguirconociendo y explorando, tanto de manera vivencial como teóricamente. Tomando en cuenta todos estos aspectos, decidimos colocarle el siguiente tema a nuestro 2do P.A: “Vamos a leer y a escribir sobre nuestra naturaleza". El cual, se desprende del 1er proyecto ejecutado. “A mí me gusta viajar”. El cual, tuvo relacionado con nuestra geografía nacional, que está dotada de paisajes variados. Enel desarrollo de dicho P.A al igual que el primero se destacaran contenidos de las diferentes áreas: ciencias, matemáticas, lengua, sociales e identidad nacional.



 
PROPÓSITOS

• Que los niños y niñas tengan conciencia sobre el valor de los recursos naturales, mediante la lectura y escritura de los elementos de la naturaleza como son: el sol, la luna, las estrellas, la luz, lalluvia, el agua, el suelo y el aire. Los cuales, son esenciales para la vida de los seres vivos, como son: las plantas, los animales y el hombre.

• Que los niños y niñas conozcan la flora y la fauna de su región a través de la investigación para que, lean y escriban oraciones y textos sencillos referidos al tema y las compartan con sus compañeros y profesores.

• Que los niñas y niñasreconozcan el beber ciudadano, de contribuir al mantenimiento y promoción de la conservación del ambiente, mediante la elaboración de rótulos con oraciones y temas ecológicos, para que otros también puedan observar y aplicar estas recomendaciones en su escuela y comunidad.

AREAS DE APRENDIZAJE: Lenguaje, comunicación, y cultura.
COMPONENTES CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACIÓN

-Lacomunicación y el lenguaje como expresión social y cultural.
-Descripción de elementos de ambiente natural y cultural del lugar donde viven, elaborando pequeñas oraciones o textos.

-Aplicación de parafraseo de textos cortos y sencillos

-Reconocimiento del propósito de la lectura y la escritura como formas permanentes de afianzar el hábito del lector.

-Identificación de diptongos e hiatos.-Utilización del lenguaje no verbal como medio de comunicación.

-Inicio en el manejo de programas de dibujo y barra de menú, teclado y escritorio. Medios didácticos computarizados según el propósito de los contenidos del grado.

-Realización de cuentos sobre las plantas y medio ambiente. La flora, la fauna, meres, ríos y montañas, tomando en cuenta su propia experiencia e imaginación....