P.E.I.C.
Páginas: 58 (14342 palabras)
Publicado: 7 de septiembre de 2013
República Bolivariana De Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto De Mejoramiento Profesional Del Magisterio
Extensión Académica Carúpano
Cátedra: Fase Administrativa Docente
p.e.i.c.
Valorando los servicios básicos de la Esc. BOL. “EUSTOQUIA SOLEDAD LUIGI”
MACARAPANA - ESTADO SUCRE
Tutor:Elaborado por:
Prof. Esteban toussein. Angélica Valderrama.
c.i. 13.275.295
DEDICATORIA
Le doy gracias a Dios por permitirme llegar hasta esta etapa de mi vida, y por darme las fuerzas necesarias para seguir luchando ante toda adversidad y para seguir superándome día tras día.
Dedico este proyecto A mispadres Ángel y Alicia, ya que gracias a ellos soy quien soy, ellos me dieron ese cariño y calor humano necesario para seguir adelante, son los que han velado por mi salud, mi alimentación y mis estudios, es a ellos a quienes les debo lo que soy, POR sus consejos, sus regaños, sus tristezas y alegrías; estoy completamente segura que lo han hecho con todo el amor del mundo para formarme como un serintegral y me siento extremadamente orgullosa de ellos. LOS AMO…
A mi esposo Freddy, quien me brindo su amor, su apoyo constante y paciente espera para que pudiera terminar mi carrera, esto es evidencia de su amor. Te amo “mi gordo”…
A mis hermanos Henry, Norelys y Ángel, quienes me sirvieron de ejemplo y me dieron la fortaleza y entusiasmo para lograr MIS metas…
A los que nuncadudaron que lograría este triunfo, gracias por confiar en mí._
AGRADECIMIENTO
Quiero expresar mis más sinceros agradecimientos a:
La profesora Betty bravo de Salazar, tutora del proyecto, por brindarme la oportunidad de recurrir a su capacidad y experiencia en un marco de confianza, afecto y amistad, fundamentales para realizar este trabajo.
Al profeso Esteban tousseint, porsus valiosas sugerencias y acertados aportes durante el desarrollo de este trabajo.
A la universidad PEDAGOGICA experimental libertador, POR ABRIRME LAS PUERTAS DE SU PRESTIGIOSA CASA DE ESTUDIO.
A Marisol, glenda y hortencia, por el apoyo, comprensión y asesorías que me dieron a lo largo de mi carrera.
A mis compañeros de la u.p.e.l. por su amistad, cariño y afecto en esta etapa denuestras vidas. _
METAS
Que la comunidad estudiantil conozca la evolución histórica, condiciones, causas y consecuencias de los servicios básicos de la INSTITUCION.
Que al finalizar el año escolar, contemos por lo mínimo con un transporte escolar.
Que las historias, vivencias y anécdotas se encuentren recopilados y registrados como un texto o documento para ser consultado.
Que laúltima semana del mes de junio se efectué la primera feria agrícola y artesanal en la Esc. Bol Eustoquia Soledad Luigi de Macarapana.
Que al finalizar el año escolar los espacios públicos (Biblioteca “Andrés Bello”, Casa de la Cultura) presten los servicios adecuados para los cuales fueron destinados.
Que la comunidad se integre al quehacer escolar.
CONSTRUCCIÓN DEL PROYECTOEDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO.
La educación asumida como herramienta esencial que permita construir las condiciones favorables para desarrollar capacidades que permitan reducir significativamente la marginación y la exclusión existente, tiene en su haber la responsabilidad de explorar diversas formas o maneras de cómo lograr ese propósito.
A partir de esta realidad, el Proyecto EducativoIntegral Comunitario (P.E.I.C), se identifica y asume como desafíos que buscan reducir la enorme brecha que se abierto en una sociedad con valores adormecidos.
Tomando en consideración que el Proyecto Educativo Integral Comunitario (P.E.I.C), se concibe como “un proceso en permanente construcción colectiva”, la Escuela Bolivariana “Eustoquia Soledad Luigi”; decide convocar a una Asamblea General,...
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto De Mejoramiento Profesional Del Magisterio
Extensión Académica Carúpano
Cátedra: Fase Administrativa Docente
p.e.i.c.
Valorando los servicios básicos de la Esc. BOL. “EUSTOQUIA SOLEDAD LUIGI”
MACARAPANA - ESTADO SUCRE
Tutor:Elaborado por:
Prof. Esteban toussein. Angélica Valderrama.
c.i. 13.275.295
DEDICATORIA
Le doy gracias a Dios por permitirme llegar hasta esta etapa de mi vida, y por darme las fuerzas necesarias para seguir luchando ante toda adversidad y para seguir superándome día tras día.
Dedico este proyecto A mispadres Ángel y Alicia, ya que gracias a ellos soy quien soy, ellos me dieron ese cariño y calor humano necesario para seguir adelante, son los que han velado por mi salud, mi alimentación y mis estudios, es a ellos a quienes les debo lo que soy, POR sus consejos, sus regaños, sus tristezas y alegrías; estoy completamente segura que lo han hecho con todo el amor del mundo para formarme como un serintegral y me siento extremadamente orgullosa de ellos. LOS AMO…
A mi esposo Freddy, quien me brindo su amor, su apoyo constante y paciente espera para que pudiera terminar mi carrera, esto es evidencia de su amor. Te amo “mi gordo”…
A mis hermanos Henry, Norelys y Ángel, quienes me sirvieron de ejemplo y me dieron la fortaleza y entusiasmo para lograr MIS metas…
A los que nuncadudaron que lograría este triunfo, gracias por confiar en mí._
AGRADECIMIENTO
Quiero expresar mis más sinceros agradecimientos a:
La profesora Betty bravo de Salazar, tutora del proyecto, por brindarme la oportunidad de recurrir a su capacidad y experiencia en un marco de confianza, afecto y amistad, fundamentales para realizar este trabajo.
Al profeso Esteban tousseint, porsus valiosas sugerencias y acertados aportes durante el desarrollo de este trabajo.
A la universidad PEDAGOGICA experimental libertador, POR ABRIRME LAS PUERTAS DE SU PRESTIGIOSA CASA DE ESTUDIO.
A Marisol, glenda y hortencia, por el apoyo, comprensión y asesorías que me dieron a lo largo de mi carrera.
A mis compañeros de la u.p.e.l. por su amistad, cariño y afecto en esta etapa denuestras vidas. _
METAS
Que la comunidad estudiantil conozca la evolución histórica, condiciones, causas y consecuencias de los servicios básicos de la INSTITUCION.
Que al finalizar el año escolar, contemos por lo mínimo con un transporte escolar.
Que las historias, vivencias y anécdotas se encuentren recopilados y registrados como un texto o documento para ser consultado.
Que laúltima semana del mes de junio se efectué la primera feria agrícola y artesanal en la Esc. Bol Eustoquia Soledad Luigi de Macarapana.
Que al finalizar el año escolar los espacios públicos (Biblioteca “Andrés Bello”, Casa de la Cultura) presten los servicios adecuados para los cuales fueron destinados.
Que la comunidad se integre al quehacer escolar.
CONSTRUCCIÓN DEL PROYECTOEDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO.
La educación asumida como herramienta esencial que permita construir las condiciones favorables para desarrollar capacidades que permitan reducir significativamente la marginación y la exclusión existente, tiene en su haber la responsabilidad de explorar diversas formas o maneras de cómo lograr ese propósito.
A partir de esta realidad, el Proyecto EducativoIntegral Comunitario (P.E.I.C), se identifica y asume como desafíos que buscan reducir la enorme brecha que se abierto en una sociedad con valores adormecidos.
Tomando en consideración que el Proyecto Educativo Integral Comunitario (P.E.I.C), se concibe como “un proceso en permanente construcción colectiva”, la Escuela Bolivariana “Eustoquia Soledad Luigi”; decide convocar a una Asamblea General,...
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