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Programa Educativo Personalizado (P.E.P)
Segundo Semestre 2013
I. Identificación del Alumno:
Nombre: Olivia Alejandra Muñoz Quilaqueo Fecha de Nacimiento: 09 de Septiembre 2001 Edad: 12 a, 10m Nivel: Básico 7°B
Especialista: Gabriela Reyes Campano

II. Diagnóstico:
Diagnóstico
Profesional
Fecha
Discapacidad Intelectual Moderada
Paola Peña Quiroga
Diciembre 2012

III. AnálisisCualitativo:
Fortalezas o Habilidades
Debilidades o Dificultades
Tiene adquiridos pero con dificultad los conceptos de cantidad, dimensión, orden, relaciones, tamaño, espacio, forma ligados allenguaje aritmético
Identifica vocales
Identifica números del 1 al 10.
Escribe números del 1 al 10.
Escribe su nombre de manera espontanea.
Identifica y dibuja la cantidad de elementos pedidos.
Manipuladiversos objetos
Participa en juegos grupales.
Reconoce tarjeta-foto y cartel del método global.
Pareo y selección del dibujo
Mostrar la imagen que se nombra.
Parear las partes del cuerpo que soniguales.
Buscar dónde está “….” con la imagen tapada.
Muestra los objetos según su uso o funcionalidad.
Parear los objetos que se asocian por uso o funcionalidad.
No inicia proceso de lecto-escrituraReconocer numerales del 0 al 15
Leer cantidades comprendidas del 0 al 15.
Resolver adiciones de manera concreta
Resolver adiciones de manera pictórica
Resolver adiciones de manera simbólica
Resolversustracciones de manera concreta
Resolver sustracciones de manera pictórica
Resolver sustracciones de manera simbólica

IV. Planificación:
Áreas de Tratamiento
Objetivos Operacionales
1.- Área CognitivoFuncional


Cálculo:
Resolver adiciones simples en ámbito conocido de manera pictórica( monedas y billetes)
Adquirir sustracciones simples en ámbito conocido demanera pictórica (monedas y billetes)
Afianzar estructuración espacial y estructuración temporal
Adquirir Sistema monetario nacional: monedas, billetes.
Resolución de problemas simples de manera...