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Decir y callar
Lenguaje, equidad y poder en la Universidad peruana

Decir y callar
Lenguaje, equidad y poder en la
Universidad peruana

Virginia Zavala y Gavina Córdova

Primera edición, febrero 2010
Decir y callar. Lenguaje, equidad y poder en la Universidad peruana
Proyecto Asesoría a los Programas Hatun Ñan UNSAAC y UNSCH
Auspiciado por la Fundación Ford

© FondoEditorial de la Pontificia Universidad Católica del Perú
Av. Universitaria 1801, Lima 100
feditor@pucp.edu.pe
www.pucp.edu.pe/publicaciones/
Teléfono: (511) 626-2650

Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú N° 2009-16377
ISBN: 978-9972-42-918-7
Diseño de carátula: Sara Arca
Corrección de estilo: Raúl Bendezú
Programa Hatun Ñan: Acción Afirmativa en la Universidad de San Cristóbal deHuamanga - UNSCH
Vicerrector Académico UNSCH: Ramiro Palomino
Coordinadora: Gumercinda Reynaga
Responsable Académico: Gedeón Palomino
Responsable de Investigación: Jefrey Gamarra
Secretaría: Karina Arce
Programa Hatun Ñan: Acción Afirmativa en la Universidad San Antonio Abad del
Cusco - UNSAAC
Coordinador: Marco Villasante
Responsable Académico: Wilfredo Cori
Secretaría: EvelingRodríguez
Proyecto Pontificia Universidad Católica del Perú: Asesoría a los Programas
Hatun Ñan UNSAAC y UNSCH
Coordinador: Fidel Tubino
Coordinador Académico: Juan Ansión
Secretaría de Coordinación: Ana María Villacorta

Responsables de investigación:
Virginia Zavala-Gavina Córdova
La concreción de este libro ha sido posible gracias a la importante e incondicional
colaboración de:Hatun Ñan UNSAAC:
Gloria Atasi
Máximo Cama
Luz María Ccahuana
Wilfredo Cori
Edith Cusiyupanqui
Margareth Najarro
Vilma Pacheco

Aurora Rendón
Eveling Rodríguez
Lucía Román
Richard Suárez
Gilberto Velarde
Marco Villasante

También colaboraron:
José Antonio Colque
Lilia Chuquimia
Martín Manya
Estudiantes:
Narciso Abras
Glendy Arapa
Yanina Borda
Javier Checya
JuanCotohuanca
Heynier Cuyo
Rubén Cuyo
Álvaro Dávila
Roger Gómez
Juan Huallpa
Lucía Hankgo
Isidro Huillca

Nahón Huamán
Armando Kaivi
Feliciano Kala
Margot Mamani
Jermani Ojeda
Jaminson Pablo
Samuel Pati
Remigio Paucartambo
Griselda Quispe
Olga Quispe
Marleni Tincavo
Vicente Torres

Hatun Ñan UNSCH:
Roberta Anaya
Karina Arce
Herlinda Calderón
César Cárdenas
Jefrey Gamarra
PaulaGarcía Godos

Fredy Morales
Rafael Naveros
Gedeón Palomino
Giuliana Pantoja
Requelme Meza
Ronald Prado

Rosa Guevara
Tula Lama
Maria Elena Limaco
Maria Luisa León
Ana Cecilia López
Ana Tatiana López
Yury Maldonado

Rolando Quispe
Filomeno Peralta
Gumercinda Reynaga
Arturo Rodríguez
Nolberto Rojas
Alex Tineo
Rosa María Vega

También colaboraron:
Federico AltamiranoAngela Béjar
Claudio Bendezú
Gualberto Cabanillas
David Calcina
Ranulfo Cavero
Nicolás Cuya

Eloy Feria
Samuel Majerhua
Marcial Molina
Fabiola Ojeda
Máximo Oregón
Guido Pérez
Daniel Quispe

Estudiantes:
Feliciano Carbajal
Efraín Calle
Rómulo Cayhualla
Wilber Cóndor
Renee Contreras
Enma Cucho
Soledad Echaccaya
Salomón Flores
Karina García
Mígael Huarcaya
Alex HuarotoDaisy Ircañaupa

Gregorio Leguía
Florabel Llantoy
Claudio Noa
Dania Pariona
Víctor Porras
Alberto Quispe
Wilber Romero
Lorenzo Ruiz de la Vega
James Rumin
Emerson Yupanqui

Índice

1. Introducción ............................................................................. 13
2. Universidad, racismo y lenguaje ................................................ 19
3. El motoseo y laracialización del estudiante bilingüe .................. 49
4. Alternancia de códigos y construcción de relaciones
interpersonales .......................................................................... 75
5. Tensiones en el aprendizaje de la escritura académica .............. 113
6. A manera de conclusión .......................................................... 147
7. Bibliografía...