`Photoshop
Páginas: 7 (1722 palabras)
Publicado: 14 de agosto de 2010
HISTORIA INSTITUCIONAL
Ante la necesidad de los puntarenenses por tener en su región una institución de Educación Superior los diputados de la administración Carazo Odio 1978 -1982 aprobaron la creación de otro tipo de enseñanza superior, que ofreciera las carreras que requería el desarrollo de la región. En relación con este acontecimiento el Dr. Raúl H. Canessa expresó:
"El ConsejoUniversitario no se da cuenta de nuestras necesidades, y es por ello, que hemos presionado a nuestros diputados para obtener un Colegio Universitario, algo nuestro, dirigido a nuestras necesidades, y nunca para el engorde burocrático de centros universitarios' como el de Occidente. Ha faltado y sigue faltando planificación". (Centro Universitario: Una escuelita de ensayos académicos. La Voz del Pueblo(Puntarenas, CR) abril 1981, p.20, col. 4).
Es así como se crea el Colegio Universitario de Puntarenas mediante la Ley N º 6541 con el objetivo de ofrecer a las personas egresadas de la secundaria, carreras cortas de 2 ó 3 años de duración orientadas preferentemente al desarrollo en la industrialización de los recursos agropecuarios y del mar. Su labor académica inicia en 1982, ofreciendo a lacomunidad estudiantil las siguientes opciones académicas: Apicultura, Administración Portuaria, Utilización de Recursos Marinos, Piscicultura y Tecnología Pesquera.
2.1 Características de la Población Estudiantil
Según estudios realizados a los estudiantes becados, puede afirmarse que en su mayoría éstos proceden de hogares con una difícil situación socioeconómica, razón por la cual hansolicitado algún tipo de servicio (residencia estudiantil, beca, cupón alimenticio, bolsa de empleo, entre otros), para concluir satisfactoriamente sus estudios superiores.
2.2 Análisis de la oferta Académica
La Ley No. 6541 en su transitorio I le define al CUP su quehacer académico en las siguientes áreas:
"EI Colegio Universitario de Puntarenas atenderá preferentemente:
1. Carrerasrelacionadas con las ciencias del mar.
2. Carreras sobre la industrialización y comercialización de los recursos agropecuarios y del mar”.
Tomando como referencia este mandato legal, la oferta académica inicial de 1982 estuvo conformada por las siguientes carreras:
- Utilización de Recursos Marinos
- Piscicultura y Tecnología Pesquera
- Apicultura
- Administración Portuaria
En 1984 se amplíala oferta académica al incluirse la carrera de Técnicas Agrícolas.
Pese a que estas carreras estaban en estrecha relación con lo indicado en el transitorio I de la Ley de Creación, el crecimiento de otros sectores de la economía regional y las expectativas de los estudiantes influyeron para que el CUP atendiera a través de su oferta académica nuevas necesidades.
Es así, como a partir de 1986la oferta académica se diversifica aún más con carreras orientadas al área administrativa, tecnológica y de servicios. Entre estas se encuentran: Administración de Negocios, Auditoria Interna, Computación, Asistencia Legal, Administración de Empresas Pesqueras, Electrónica, Industrial y Digital, Inglés Conversacional, Secretariado Ejecutivo Bilingüe, Programación, Diseño Gráfico, ProducciónApícola, Industrialización Apícola, Salud Ocupacional , Contabilidad, Producción Industrial.
Asimismo, se han formulado otras carreras orientadas a satisfacer las necesidades del sector turismo como: Administración Hotelera y Guía Naturalista.
El banco de carreras del CUP cuenta además con otras opciones debidamente aprobadas por el Consejo Superior de Educación, que aún no han sido ofrecidas a lapoblación estudiantil, por razones de tipo presupuestario, tales como: Floricultura y Plantas Ornamentales ,Cultivos Marinos y Dulceacuícolas, Técnicas Agrícolas con Énfasis en Granos Básicos, Agroindustria, Navegación Marítima, Operaciones Portuarias, Telemática, Mantenimiento industrial y Agricultura Orgánica.
Los planes de estudio se revisan con la periodicidad necesaria para adecuarlos...
Ante la necesidad de los puntarenenses por tener en su región una institución de Educación Superior los diputados de la administración Carazo Odio 1978 -1982 aprobaron la creación de otro tipo de enseñanza superior, que ofreciera las carreras que requería el desarrollo de la región. En relación con este acontecimiento el Dr. Raúl H. Canessa expresó:
"El ConsejoUniversitario no se da cuenta de nuestras necesidades, y es por ello, que hemos presionado a nuestros diputados para obtener un Colegio Universitario, algo nuestro, dirigido a nuestras necesidades, y nunca para el engorde burocrático de centros universitarios' como el de Occidente. Ha faltado y sigue faltando planificación". (Centro Universitario: Una escuelita de ensayos académicos. La Voz del Pueblo(Puntarenas, CR) abril 1981, p.20, col. 4).
Es así como se crea el Colegio Universitario de Puntarenas mediante la Ley N º 6541 con el objetivo de ofrecer a las personas egresadas de la secundaria, carreras cortas de 2 ó 3 años de duración orientadas preferentemente al desarrollo en la industrialización de los recursos agropecuarios y del mar. Su labor académica inicia en 1982, ofreciendo a lacomunidad estudiantil las siguientes opciones académicas: Apicultura, Administración Portuaria, Utilización de Recursos Marinos, Piscicultura y Tecnología Pesquera.
2.1 Características de la Población Estudiantil
Según estudios realizados a los estudiantes becados, puede afirmarse que en su mayoría éstos proceden de hogares con una difícil situación socioeconómica, razón por la cual hansolicitado algún tipo de servicio (residencia estudiantil, beca, cupón alimenticio, bolsa de empleo, entre otros), para concluir satisfactoriamente sus estudios superiores.
2.2 Análisis de la oferta Académica
La Ley No. 6541 en su transitorio I le define al CUP su quehacer académico en las siguientes áreas:
"EI Colegio Universitario de Puntarenas atenderá preferentemente:
1. Carrerasrelacionadas con las ciencias del mar.
2. Carreras sobre la industrialización y comercialización de los recursos agropecuarios y del mar”.
Tomando como referencia este mandato legal, la oferta académica inicial de 1982 estuvo conformada por las siguientes carreras:
- Utilización de Recursos Marinos
- Piscicultura y Tecnología Pesquera
- Apicultura
- Administración Portuaria
En 1984 se amplíala oferta académica al incluirse la carrera de Técnicas Agrícolas.
Pese a que estas carreras estaban en estrecha relación con lo indicado en el transitorio I de la Ley de Creación, el crecimiento de otros sectores de la economía regional y las expectativas de los estudiantes influyeron para que el CUP atendiera a través de su oferta académica nuevas necesidades.
Es así, como a partir de 1986la oferta académica se diversifica aún más con carreras orientadas al área administrativa, tecnológica y de servicios. Entre estas se encuentran: Administración de Negocios, Auditoria Interna, Computación, Asistencia Legal, Administración de Empresas Pesqueras, Electrónica, Industrial y Digital, Inglés Conversacional, Secretariado Ejecutivo Bilingüe, Programación, Diseño Gráfico, ProducciónApícola, Industrialización Apícola, Salud Ocupacional , Contabilidad, Producción Industrial.
Asimismo, se han formulado otras carreras orientadas a satisfacer las necesidades del sector turismo como: Administración Hotelera y Guía Naturalista.
El banco de carreras del CUP cuenta además con otras opciones debidamente aprobadas por el Consejo Superior de Educación, que aún no han sido ofrecidas a lapoblación estudiantil, por razones de tipo presupuestario, tales como: Floricultura y Plantas Ornamentales ,Cultivos Marinos y Dulceacuícolas, Técnicas Agrícolas con Énfasis en Granos Básicos, Agroindustria, Navegación Marítima, Operaciones Portuarias, Telemática, Mantenimiento industrial y Agricultura Orgánica.
Los planes de estudio se revisan con la periodicidad necesaria para adecuarlos...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.