PROPÓSITOS PARA EL ESTUDIO DE LAS CIENCIAS NATURALES
Páginas: 6 (1350 palabras)
Publicado: 15 de octubre de 2014
PROPÓSITOS PARA EL ESTUDIO DE LAS CIENCIAS NATURALES
¿CUÁLES PROPÓSITOS SON RELACIONADOS CON LAS CIENCIAS NATURALES?
Todas las materias recibieron cambios curriculares para alcanzar los propósitos establecidos de la RIEB buscando el mejoramiento de la calidad educativa en México enfrentando las necesidades actuales de la sociedad.
Las Ciencias Naturales en la educación primariaenfocan su atención en que los alumnos interactúen con losdemás y su medio natural y social.
Cualquier espacio de convivencia en la vida diaria, utilizando la curiosidad y creatividad propias del niño, les brindaran a los alumnos oportunidades paraobservar, explorar, conocer e interpretar fenómenos y acontecimientos significativos, y poder seguir aprendiendo de manera autónoma.
El objetivoserá que a partir de que los alumnos cuenten con losaprendizajes necesarios para su desenvolvimiento y participación para enfrentar situaciones cotidianas y colaborar con el mejoramiento de la sociedad, contribuyendo a confrontar la precariasituación social actual causada por el desconocimiento y falta de capacidad de resolución de problemas y mala actitud ante estos.
El alumno desarrollará enel trabajo por competencias de cienciasnaturales un pensamiento científico que le permitirá abordar de manera crítica e investigativa situaciones comunes y particulares en la trayectoria de su vida escolar y laboral.
En las ciencias podrárepresentar e interpretar fenómenos y procesos naturales con un nivel avanzado gracias al desarrollo de este pensamiento.
Podrá reconocer a la cienciacomo una parte permanente de la actividadhumana, no solo de manera educativa, y sus usos trascenderán dependiendo de la cultura y necesidad de la sociedad que la utiliza.
odos serán capaces de participar en el mejoramiento de la calidad de vida, basándose en la búsqueda de soluciones de las situaciones que sean problemáticas y tomando decisiones en beneficio de la salud propia y de quieneslos rodean, así como del ambiente natural en el que subsisten.
Podrán valorar de manera critica las ventajas que aporta en la vida diaria la ciencia y tecnología y el impacto de éstas en el ambiente natural, social y cultural. La tecnología es un tema de actualidad muy necesario que exige un pensamiento critico para un uso socialmente benéfico.
Con su práctica constante los niñosrelacionaran los conocimientos científicos con otras disciplinas escolares para explicar los fenómenos y procesos naturales de éstas y puedan aplicarlos en contextos y situaciones diversas.
Gradualmente comprenderá desde una perspectiva sistemática todos los fenómenos naturales que lleguen a enfrentar.
Cualquier fenómeno y proceso natural podrá ser comprendido, de manera gradual a lo largo de laeducación básica, dándole una perspectiva organizada para su mejor comprensión, y que podrá aplicarla en su andar diario.
De manera ética y afectiva, su propósito es que el estudiante asuma y fortalezca todas las actitudes asociadas con la actividad científica, como son la tolerancia, observación, formulación y aceptación de distintas hipótesis, análisis reflexivo de situaciones.
Sepromoverá con todas las actividades la participación equitativa de alumnas y alumnos para que mejore el respeto, confianza en si mismos, apertura a distintas ideas, responsabilidad y el trabajo en equipo.
Con todos estos propósitos el estudiante se apropiará de una visión contemporánea de la ciencia que se produce por la necesidad social de una actualización constante, que busca distintos puntos devista, enfoque y solución.
La reforma ataca las necesidades actuales que demanda la educación, de un fomento en el trabajo colectivo y la utilización de valores no solo personales sino de carácter social primordiales para una convivencia pacifica y de calidad.
Introducción
Los seres vivos son los que tienen vida. Ello significa que realizan una serie de actividades que les...
¿CUÁLES PROPÓSITOS SON RELACIONADOS CON LAS CIENCIAS NATURALES?
Todas las materias recibieron cambios curriculares para alcanzar los propósitos establecidos de la RIEB buscando el mejoramiento de la calidad educativa en México enfrentando las necesidades actuales de la sociedad.
Las Ciencias Naturales en la educación primariaenfocan su atención en que los alumnos interactúen con losdemás y su medio natural y social.
Cualquier espacio de convivencia en la vida diaria, utilizando la curiosidad y creatividad propias del niño, les brindaran a los alumnos oportunidades paraobservar, explorar, conocer e interpretar fenómenos y acontecimientos significativos, y poder seguir aprendiendo de manera autónoma.
El objetivoserá que a partir de que los alumnos cuenten con losaprendizajes necesarios para su desenvolvimiento y participación para enfrentar situaciones cotidianas y colaborar con el mejoramiento de la sociedad, contribuyendo a confrontar la precariasituación social actual causada por el desconocimiento y falta de capacidad de resolución de problemas y mala actitud ante estos.
El alumno desarrollará enel trabajo por competencias de cienciasnaturales un pensamiento científico que le permitirá abordar de manera crítica e investigativa situaciones comunes y particulares en la trayectoria de su vida escolar y laboral.
En las ciencias podrárepresentar e interpretar fenómenos y procesos naturales con un nivel avanzado gracias al desarrollo de este pensamiento.
Podrá reconocer a la cienciacomo una parte permanente de la actividadhumana, no solo de manera educativa, y sus usos trascenderán dependiendo de la cultura y necesidad de la sociedad que la utiliza.
odos serán capaces de participar en el mejoramiento de la calidad de vida, basándose en la búsqueda de soluciones de las situaciones que sean problemáticas y tomando decisiones en beneficio de la salud propia y de quieneslos rodean, así como del ambiente natural en el que subsisten.
Podrán valorar de manera critica las ventajas que aporta en la vida diaria la ciencia y tecnología y el impacto de éstas en el ambiente natural, social y cultural. La tecnología es un tema de actualidad muy necesario que exige un pensamiento critico para un uso socialmente benéfico.
Con su práctica constante los niñosrelacionaran los conocimientos científicos con otras disciplinas escolares para explicar los fenómenos y procesos naturales de éstas y puedan aplicarlos en contextos y situaciones diversas.
Gradualmente comprenderá desde una perspectiva sistemática todos los fenómenos naturales que lleguen a enfrentar.
Cualquier fenómeno y proceso natural podrá ser comprendido, de manera gradual a lo largo de laeducación básica, dándole una perspectiva organizada para su mejor comprensión, y que podrá aplicarla en su andar diario.
De manera ética y afectiva, su propósito es que el estudiante asuma y fortalezca todas las actitudes asociadas con la actividad científica, como son la tolerancia, observación, formulación y aceptación de distintas hipótesis, análisis reflexivo de situaciones.
Sepromoverá con todas las actividades la participación equitativa de alumnas y alumnos para que mejore el respeto, confianza en si mismos, apertura a distintas ideas, responsabilidad y el trabajo en equipo.
Con todos estos propósitos el estudiante se apropiará de una visión contemporánea de la ciencia que se produce por la necesidad social de una actualización constante, que busca distintos puntos devista, enfoque y solución.
La reforma ataca las necesidades actuales que demanda la educación, de un fomento en el trabajo colectivo y la utilización de valores no solo personales sino de carácter social primordiales para una convivencia pacifica y de calidad.
Introducción
Los seres vivos son los que tienen vida. Ello significa que realizan una serie de actividades que les...
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