Q Es Un Sistema Ciclico
Páginas: 51 (12592 palabras)
Publicado: 19 de febrero de 2013
PLAN DE ESTUDIOS
AREA DE CIENCIAS NATURALES Y
EDUCACION AMBIENTAL
LIC. ESP. JANETH JACOME
LIC. HIMELDA RINCON
LIC. LINA PEÑARANDA
LIC. MARTHA LOPEZ
COLEGIO LA SALLE
2011
Contenido
1. CONCEPTO 2
2. CONTENIDO 3
2.1 IDENTIFICACION 3
2.2 JUSTIFICACION 4
2.3 MAPA CONCEPTUAL 5
2.4. MARCO TEORICO 6
2.5. OBJETIVOS 7
3. COMPONENTES ESPECIFICOS DEL AREA 10
3.1. LOGROS,COMPETENCIAS Y CONOCIMIENTOS FINALIZANDO CADA PERIODO 10
3.6. ESTANDARES PARA TODOS LOS GRADOS 56
3.7. ESTRUCTURA CONCEPTUAL DEL AREA 58
3.8. COMPETENCIAS CIUDADANAS 58
3.9. COMPETENCIAS LABORALES 60
3.10. METODOLOGIA 60
3.11. EVALUACION 61
1. CONCEPTO
El hombre en su quehacer diario, necesita de los conocimientos básicos de las Ciencias Naturales y Educación Ambiental, ya que pormedio de ella, se conoce y se relaciona con su entorno, adquiere el sentido trascendental en el desarrollo de los individuos ya que ofrece las herramientas con las cuales le permiten usar sus conocimientos para comprender e interactuar en el mundo en que vive, busca soluciones a los problemas cotidianos, mejora el entorno y su calidad de vida.
Los conocimientos científicos en el área de Cienciasnaturales y Educación Ambiental se desarrollan a pasos agigantados, produciendo nuevas tecnologías las cuales se aplican para solucionar situaciones que de una u otra forma afectan a la comunidad.
Los docentes no deben ser simples espectadores de los acontecimientos renovadores de la ciencia sino participantes activos de primera clase. Los profesores dedicados a enseñar Ciencias Naturalestienen la gran responsabilidad de formar alumnos de acuerdo a los principios y procesos del método científico.
2. CONTENIDO
2.1 IDENTIFICACION
El plan de área de ciencias naturales y educación ambiental del Colegio La Salle busca contar con un referente común, que asegure a todos los docentes el dominio y la unificación de conceptos en esta área. Que nos lleve a formar personasversátiles y polivalentes para que sean competentes
Esta área incluye cinco asignaturas que son:
BIOLOGIA
QUIMICA
MEDIO AMBIENTE
SALUD PÚBLICA
FISICA
Según la ley 115 incluye proyectos pedagógicos, como el proyecto de educación ambiental, además se desarrollan otros proyectos como el de salud pública, proyecto de aula Y proyecto de educación sexual.2.2 JUSTIFICACION
Los extraordinarios descubrimientos de las ciencias y las poderosas conquistas de la tecnología actual constituyen un claro ejemplo de un progreso si límites.
Lo anterior implica que las personas responsables de enseñar las Ciencias Naturales no sólo deben conocer los cambios e innovaciones sino ser participantes de éstas en su labor educativa y en encomiable tarea deformar individuos capaces de trabajar, utilizando el proceso del método científico.
Para cumplir con las anteriores finalidades se hace indispensable diseñar un Plan de Área de Ciencias Naturales, donde estén interpretados e integrados una serie de elementos que permitan la formación integral del estudiante, aprovechando los recursos humanos y materiales propios del medio.
Los planes de Áreaactuales prevén el desarrollo de algunas actividades conducentes a la adquisición de ciertos conocimientos con una metodología que permita el desarrollo creativo, la sistematización de procesos que lo lleven a conseguir los pasos del método científico de acuerdo a las condiciones y recursos del medio regional.
En el área de Ciencias Naturales toma como base el desarrollo integrado de losconceptos básicos de las diferentes disciplinas.
Esta integración se consigue tomando ciertas categorías o ideas unificadoras, desarrolladas de acuerdo a la metodología científica, teniendo en cuenta las competencias laborales y las competencias ciudadanas.
3.3 MAPA CONCEPTUAL
UNIVERSO
MATERIA-ENERGIA-DESPLAZAMINETO -TIEMPO...
AREA DE CIENCIAS NATURALES Y
EDUCACION AMBIENTAL
LIC. ESP. JANETH JACOME
LIC. HIMELDA RINCON
LIC. LINA PEÑARANDA
LIC. MARTHA LOPEZ
COLEGIO LA SALLE
2011
Contenido
1. CONCEPTO 2
2. CONTENIDO 3
2.1 IDENTIFICACION 3
2.2 JUSTIFICACION 4
2.3 MAPA CONCEPTUAL 5
2.4. MARCO TEORICO 6
2.5. OBJETIVOS 7
3. COMPONENTES ESPECIFICOS DEL AREA 10
3.1. LOGROS,COMPETENCIAS Y CONOCIMIENTOS FINALIZANDO CADA PERIODO 10
3.6. ESTANDARES PARA TODOS LOS GRADOS 56
3.7. ESTRUCTURA CONCEPTUAL DEL AREA 58
3.8. COMPETENCIAS CIUDADANAS 58
3.9. COMPETENCIAS LABORALES 60
3.10. METODOLOGIA 60
3.11. EVALUACION 61
1. CONCEPTO
El hombre en su quehacer diario, necesita de los conocimientos básicos de las Ciencias Naturales y Educación Ambiental, ya que pormedio de ella, se conoce y se relaciona con su entorno, adquiere el sentido trascendental en el desarrollo de los individuos ya que ofrece las herramientas con las cuales le permiten usar sus conocimientos para comprender e interactuar en el mundo en que vive, busca soluciones a los problemas cotidianos, mejora el entorno y su calidad de vida.
Los conocimientos científicos en el área de Cienciasnaturales y Educación Ambiental se desarrollan a pasos agigantados, produciendo nuevas tecnologías las cuales se aplican para solucionar situaciones que de una u otra forma afectan a la comunidad.
Los docentes no deben ser simples espectadores de los acontecimientos renovadores de la ciencia sino participantes activos de primera clase. Los profesores dedicados a enseñar Ciencias Naturalestienen la gran responsabilidad de formar alumnos de acuerdo a los principios y procesos del método científico.
2. CONTENIDO
2.1 IDENTIFICACION
El plan de área de ciencias naturales y educación ambiental del Colegio La Salle busca contar con un referente común, que asegure a todos los docentes el dominio y la unificación de conceptos en esta área. Que nos lleve a formar personasversátiles y polivalentes para que sean competentes
Esta área incluye cinco asignaturas que son:
BIOLOGIA
QUIMICA
MEDIO AMBIENTE
SALUD PÚBLICA
FISICA
Según la ley 115 incluye proyectos pedagógicos, como el proyecto de educación ambiental, además se desarrollan otros proyectos como el de salud pública, proyecto de aula Y proyecto de educación sexual.2.2 JUSTIFICACION
Los extraordinarios descubrimientos de las ciencias y las poderosas conquistas de la tecnología actual constituyen un claro ejemplo de un progreso si límites.
Lo anterior implica que las personas responsables de enseñar las Ciencias Naturales no sólo deben conocer los cambios e innovaciones sino ser participantes de éstas en su labor educativa y en encomiable tarea deformar individuos capaces de trabajar, utilizando el proceso del método científico.
Para cumplir con las anteriores finalidades se hace indispensable diseñar un Plan de Área de Ciencias Naturales, donde estén interpretados e integrados una serie de elementos que permitan la formación integral del estudiante, aprovechando los recursos humanos y materiales propios del medio.
Los planes de Áreaactuales prevén el desarrollo de algunas actividades conducentes a la adquisición de ciertos conocimientos con una metodología que permita el desarrollo creativo, la sistematización de procesos que lo lleven a conseguir los pasos del método científico de acuerdo a las condiciones y recursos del medio regional.
En el área de Ciencias Naturales toma como base el desarrollo integrado de losconceptos básicos de las diferentes disciplinas.
Esta integración se consigue tomando ciertas categorías o ideas unificadoras, desarrolladas de acuerdo a la metodología científica, teniendo en cuenta las competencias laborales y las competencias ciudadanas.
3.3 MAPA CONCEPTUAL
UNIVERSO
MATERIA-ENERGIA-DESPLAZAMINETO -TIEMPO...
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