R brica 1

Plan de evaluación. Grado:
Asignatura:
Competencia: Diseña diversos documentos y creaciones literarias para comprender suscaracterísticas para defender sus ideas e intereses a partir de la redacción de propuestas significativas.
Fase de la evaluación
Instrumento
Rúbricas
% de la calificación total
Fecha y forma de entregaFormativa






Guía de análisis.
(Anuncio comercial)
Nivel 3
Nivel 2
Nivel 1
Mucha creatividad en la realización de su anuncio (5)
Se observa creatividad en los anuncios (3)
No hay creatividad enla realización de sus anuncios (1)
El tema fue de actualidad e interés (5)
El tema fue de actualidad (3)
El tema no despertó el interés (1)
Excelente trabajo colaborativo (5)
Adecuado trabajo deequipo (3)
Mala organización en el equipo (1)
Atención total por parte del grupo (5)
Atención por intervalos por parte del grupo (3)
Muy poca atención del grupo (1)




40%



Del 5 al 7 de
octubreFormativa
Tarea
(Folleto)
El folleto se entrega en la fecha señalada. (2)
Contiene información precisa sobre el tema de seres vivos (5)
Cumple con las características solicitadas (díptico o tríptico,ilustrado, de colores vistosos, conciso) (2)
Es original, limpio, legible y sin errores ortográficos. (1)


10%


Del 12 al 14 de
octubre

Formativa
Producto integrador (SHS).
(Carta formal)
Lacarta formal es entregada en tiempo y forma. (2)
Expone con claridad sus aprendizajes, su redacción permite ver con claridad lo que sabe, lo que sabe hacer y lo que es. (10)
Es legible y sin erroresortográficos. (3)

15%

Del 17 al 19 de
octubre


Formativa


Lista de cotejo.
(Cuento)
Redactó y presentó un cuento fantástico. (8)
Su cuento tiene los tres elementos: Planteamiento, nudo y desenlace.(8)
Su presentación es creativa y con suficiente material de apoyo. (4)
Domina el tema, puesto que es de creación personal. (10)
Logra despertar el interés de su auditorio. (5)


35%


Del 24 al 28...