R BRICA PARA EVALUAR EL DESEMPE O DOCENTE DURANTE ACTIVIDADES DE DISCUSI N REALIZADAS EN LAS AULAS DE CLASE

RÚBRICA PARA EVALUAR EL DESEMPEÑO DOCENTE DURANTE 
ACTIVIDADES DE DISCUSIÓN REALIZADAS EN LAS AULAS DE CLASE 
Por lo 
general 
80% o 
más 

ASPECTOS 
Preparación para la discusión en clase 

 

1.Colabora  con  el   acceso  de  los  materiales  y  la  información 

Con 
frecuencia 
51% a 
79% 

 

Pocas 
veces 
1% a 
50% 

 

No lo 
hace 
0% 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

 

requerida para el tema a discutir.  
2. Se  asegura  que  sus  estudiantes  hayan  realizado   una 

pre­lectura seria del contenido del tema a discutir. 
3. Realiza  y  permite  preguntas abiertas  y  democráticas 

durante sus clases magistrales 
4. Es  abierto  a  escuchar   críticas  y  sugerencias  de  los 
estudiantes sobre la clase recibida 
5. Propicia  momentos  de  reflexión acerca  de  la  temática 
discutida en clase. 

Establecimiento de reglas y objetivos 

 

1. Dedica  tiempo  para explicar de forma clara, las reglas de la 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

discusión a los estudiantes 
2. Tanto  el  docente  como  los  estudiantes   están  de  acuerdo a 

las reglas de discusión planteadas. 
3. Explica  con claridad  las  formas  de  evaluar  la   participación 

durante las actividades de discusión. 
4. Explica  claramente la importancia de la realizar la discusión 
del tema seleccionado. 
5. Detalla  de forma  clara  y  concisa  las  expectativas  de  la 
actividad a realizar. 
6. Establece la hora y la duración de la discusión. 

Durante la discusión 

 

1. Emite  un  juicio  valorativo  sobre   su posición  referente  al 
2.
3.
4.
5.

tema a discutir. 
Promueve el respeto durante la discusión realizada. 
Permite  la  participación  democrática  durante  el  proceso de 
discusión. 
Realiza preguntas  que   potencian  y  promueven  un 
pensamiento crítico y creativo en los estudiantes. 
Mantiene  activa  la  discusión,  evitando  que  caiga  en  la 
monotonía. 

Al finalizar la discusión ...