R BRICA PARA EVALUAR EL DIARIO DEL PROFESOR

RÚBRICA PARA EVALUAR EL DIARIO DEL PROFESOR

Criterios

Nivel de desempeño
Insuficiente (1)

Nivel de desempeño
Elemental (2)

Nivel de desempeño
Competente (3)

Nivel de desempeño
Avanzado (4)Tiene sólo algunos de
los datos de
presentación como
nombre del alumno, de
la escuela de práctica,
del grupo, periodo
escolar. No está forrado

Tiene todos los datos de
presentación del
alumno, de laescuela
de práctica, del grupo y
periodo escolar, pero no
está forrado.

Tiene todos los datos de
presentación del
alumno, de la escuela
de práctica, del grupo y
periodo escolar y está
debidamenteforrada.

Presenta el diario sin
secuencia, las ideas
están sueltas, sin
conexión u orden lógico
o sólo parece resumen.
No hace análisis ni
sustenta sus
observaciones.

Presenta el diario con
una secuenciaen
fechas y horas
específicas de la
práctica docente; anota
observaciones de los
alumnos, pero no realiza
análisis de su práctica
docente.

Presenta el diario con
una secuencia en
fechas y horasespecíficas de la
práctica docente; anota
observaciones de los
alumnos logra a un
análisis parcial de su
práctica docente.

Escribe con faltas de
ortografía, sin puntos ni
comas que separen
ideas.

Escribecon faltas de
ortografía pero respeta
puntos y comas para
separar ideas.

Tiene pocas faltas de
ortografía, respeta de
manera parcial puntos y
comas para separar
ideas.

No incluye evidencias
quesoporten su
análisis.

Incluye pocas
evidencias que soportan
su análisis.

Incluye algunas
evidencias que soportan
su análisis

Portada
Carece de datos de
presentación.

Contenido

Ortografía

Evidencias(fotos,
test,cuestionarios,
examen , hoja de
registro de tareas, listas
de cotejo
Puntaje total

Presenta el diario de
todas las sesiones con
una secuencia en
fechas y horas
específicas de la
prácticadocente; anota
observaciones de los
alumnos y llega a un
análisis profundo de su
práctica docente.
No tiene faltas de
ortografía, usa
adecuadamente puntos
y comas para separar
ideas.
Incluye todas...