R Brica Para La Evaluaci N De Disertaci N
Páginas: 3 (552 palabras)
Publicado: 1 de septiembre de 2015
Rúbrica para la evaluación de disertación
Asignatura: Psicología
Prof. Miguel Ángel Núñez
Colegio Adventista de Calama
Categoría y
puntaje
3
Calidad y
pertinencia
El o los alumnos, se
atienenestrictamente
al tema asignado en
un 100%
Fuentes
Tiempo
Distribución
de la
disertación
Se utilizan al menos 3
autores como base
bibliográfica, no de
sitios web sino de
libros.
Los alumnos utilizan
demanera ordenada
los 25 minutos
asignados para la
disertación.
Se ordena la
presentación
introducción,
desarrollo y
conclusión.
2
El o los alumnos se
atienen al tema
asignado en un 75%
Se utilizan almenos 2
autores como base
bibliográfica, no de
sitios web sino de
libros.
1
El o los alumnos se
refieren a temas
tangenciales que no
tienen que ver con la
temática asignada
Se utiliza al menos 1autor como base
bibliográfica, no de
sitios web sino de
libros.
Él o los alumnos no
se refieren al tema
asignado.
No se utiliza ningún
autor como base
bibliográfica, sino sólo
sitios web.
Los alumnosno
alcanzan a utilizar los
25 minutos asignados
y les falta tiempo.
Los alumnos hacen
una mala utilización
del tiempo.
Se ordena la
presentación, pero sin
respetar
correctamente el
orden sugerido.
Seutilizan muy pocos
medios de apoyo a la
clase tales como: a)
Mapa mental; b) No
más de seis
diapositivas; c)
Rotafolio; d) Uso de
CD; f) Uso de DVD o
video.
No hay un orden
correcto en lapresentación, aunque
si se presenta la
conclusión.
No hay orden en la
presentación y no es
clara la forma en que
se da a conocer el
contenido.
Se utilizan un solo
medio de apoyo
audiovisual a la
disertación.No se utilizan medios
de apoyo audiovisual.
No se entrega
síntesis.
Los alumnos utilizan
menos de 25 minutos
para la disertación.
Medios
Se utilizan algunos de
los siguientes medios:
a) Mapamental; b)
No más de seis
diapositivas; c)
Rotafolio; d) Uso de
CD; f) Uso de DVD o
video.
Síntesis
escrita del
tema
Se le entrega a cada
compañero una
síntesis del tema
compuesta de al
menos dos...
Asignatura: Psicología
Prof. Miguel Ángel Núñez
Colegio Adventista de Calama
Categoría y
puntaje
3
Calidad y
pertinencia
El o los alumnos, se
atienenestrictamente
al tema asignado en
un 100%
Fuentes
Tiempo
Distribución
de la
disertación
Se utilizan al menos 3
autores como base
bibliográfica, no de
sitios web sino de
libros.
Los alumnos utilizan
demanera ordenada
los 25 minutos
asignados para la
disertación.
Se ordena la
presentación
introducción,
desarrollo y
conclusión.
2
El o los alumnos se
atienen al tema
asignado en un 75%
Se utilizan almenos 2
autores como base
bibliográfica, no de
sitios web sino de
libros.
1
El o los alumnos se
refieren a temas
tangenciales que no
tienen que ver con la
temática asignada
Se utiliza al menos 1autor como base
bibliográfica, no de
sitios web sino de
libros.
Él o los alumnos no
se refieren al tema
asignado.
No se utiliza ningún
autor como base
bibliográfica, sino sólo
sitios web.
Los alumnosno
alcanzan a utilizar los
25 minutos asignados
y les falta tiempo.
Los alumnos hacen
una mala utilización
del tiempo.
Se ordena la
presentación, pero sin
respetar
correctamente el
orden sugerido.
Seutilizan muy pocos
medios de apoyo a la
clase tales como: a)
Mapa mental; b) No
más de seis
diapositivas; c)
Rotafolio; d) Uso de
CD; f) Uso de DVD o
video.
No hay un orden
correcto en lapresentación, aunque
si se presenta la
conclusión.
No hay orden en la
presentación y no es
clara la forma en que
se da a conocer el
contenido.
Se utilizan un solo
medio de apoyo
audiovisual a la
disertación.No se utilizan medios
de apoyo audiovisual.
No se entrega
síntesis.
Los alumnos utilizan
menos de 25 minutos
para la disertación.
Medios
Se utilizan algunos de
los siguientes medios:
a) Mapamental; b)
No más de seis
diapositivas; c)
Rotafolio; d) Uso de
CD; f) Uso de DVD o
video.
Síntesis
escrita del
tema
Se le entrega a cada
compañero una
síntesis del tema
compuesta de al
menos dos...
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