R BRICAS Y TRABAJO EN CLASES Pautas Electivo Mapas Y Arte Sintesis

RÚBRICA
Mapas de Etapas de Formación del Castellano
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
I SEMESTRE 2015
Nombres: ___________________________________________________________________________
Curso: ______Fecha: __________ Ptje. Ideal: 35 Pts. / Ptje. Real _____
Criterios
Insuficiente ( 1- 2)
Aceptable ( 3-4)
Superior (5-5.9)
Excepcional ( 6-7)
Información previa
( investigación)

El alumno nopresenta Información y materiales.
El alumno presenta Información (sin investigación previa) y trae algunos materiales.
El alumno presenta información producto de investigación previa (indica fuentes) ytrae materiales.
El alumno presenta variada información producto de
Investigación previa (relevante y con fuentes claras) y trae todos los materiales necesarios.
Aplicación de contenidos
(lingüística diacrónica)
El alumno no identifica tema y sus características.
El alumno emplea información,
identificando tema y sus
Características.
El alumno emplea información
variada, identificandotema y sus características.
El alumno emplea información variada, identificando por si solo el tema y sus características.
Síntesis de contenidos relevantes
( publos, ident. Etapas)
No analiza, nisintetiza las características del tema.

Analiza y sintetiza las características del tema. Entregando sólo una visión general.
Analiza y sintetiza las características esenciales. Entregando una visiónclara del tema.
Analiza y sintetiza las características esenciales. Entregando una visión coherente, clara y ordenada del tema, evitando información accesoria.
Trabajo prolijo
Desarrolla trabajodesprolijo (pobre, sucio, etc.) o no trabaja.
Desarrolla trabajo mejorable (incompleto, Sucio, etc.)
Desarrolla trabajo completo con una buena presentación (ordenado, limpio, etc.)
Desarrolla trabajocompleto con una presentación prolija (bien terminado, ordenado, limpio, adorna, etc.)
Desarrollo en clases
El trabajo presentado es producto del trabajo realizado en su hogar. Guarda relación...