r.social

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO
BACHILLERATO GENERAL CUATRIMESTRAL

CUADERNILLO PARA EL DESARROLLO Y DESEMPEÑO DE
COMPETENCIAS

“Lo más alto del espíritu de los sabios es su autonomía de pensamiento.”

Paul Ricoeur

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RESPONSABILIDAD SOCIAL

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
CAMPUS:
MATRÍCULA:
CUATRIMESTRE:
NOMBRE DEL DOCENTE:
E-MAIL:

HORARIO DE ASIGNATURA
HORA

LUNESMARTES

MIÉRCOLES

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JUEVES

VIERNES

Bienvenido (a)!
Hoy inicias un proceso más en tu trayecto de formación personal y educativa, nos da mucho gusto
poder darte la más cordial de las bienvenidas y agradecer en nombre de la Prepa UVM la decisión y
confianza para que seamos tus nuevos compañeros de viaje.
Ten la seguridad de que la elección que has tomado, la respalda unainstitución de excelencia
académica, la cual mantiene un alto sentido de responsabilidad social, al ofrecer programas
educativos de calidad, globales, innovadores y actualizados, en donde el personaje central del
proceso de aprendizaje eres tú.
Durante tu trayecto, tendrás la oportunidad de aprender de una manera diferente con tus compañeros
de grupo, en donde el rol del docente se convierteen facilitador y guía, además de poner a tu
disposición instalaciones confortables, material bibliográfico, tecnológico, laboratorios y de
esparcimiento, con la finalidad de formarte integralmente bajo los enfoques del Modelo Educativo de
UVM y nuevas políticas educativas de nuestro país, tal es el caso de la Reforma Integral de la
Educación Media Superior.
Uno de los insumos que estaránacompañando tu formación a lo largo del bachillerato, es el presente
Cuadernillo para el Desarrollo y Desempeño de Competencias (CDDC); en él encontrarás una serie
de ejercicios que te permitirán adquirir conocimientos, habilidades, actitudes y valores, así como
delimitar los elementos para evaluar tus desempeños a través de las competencias adquiridas.
Pero ¿Qué es una Competencia?, ¿Para quésirve?, ¿Cómo se aplica? Una competencia es el
comportamiento específico que se distingue por su autonomía, es decir, que la persona por sí misma
desea tener; la competencia se inicia, se mantiene y se concluye, misma que genera resultados
satisfactorios ante situaciones concretas de la vida cotidiana. Por ejemplo, supongamos que quieres
saber si eres competente al realizar tus tareas escolares;lo que tendrías que observar son los
requisitos de este comportamiento.
El siguiente gráfico delimita el proceso de adquisición de la competencia:

Adquisición de conocimientos,
habilidades, actitudes y valores
(INICIO)

Autonomía, Constancia,
Consciencia y Responsabilidad
(SE MANTIENE)

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Resultados de aprendizaje,
Desempeños, ser Competente.
(SE FORTALECE)

A lo largode tu trayecto formativo y al interior del cuadernillo, escucharas que las competencias se
clasifican en genéricas, disciplinares y profesionales, mismas que te describimos a continuación:

Genéricas

Constituyen tu perfil como egresado de bachillerato; te permiten
comprender el mundo e influir en él; te capacitan para continuar
aprendiendo de forma autónoma a lo largo de tu vida, y paradesarrollar
relaciones armónicas con quienes te rodean.

Disciplinares

Son las nociones que expresan conocimientos, habilidades y actitudes que
consideran los mínimos necesarios de cada campo disciplinar para que te
desarrolles de manera eficaz en diferentes contextos y situaciones a lo
largo de la vida.

Profesionales

Son aquellas que te preparan para desempeñarte en tu vida laboralcon
mayores probabilidades de éxito

El conjunto de estas Competencias te ayudarán a:
Comunicarte con confianza y eficiencia en español e inglés de manera oral y escrita;
Usar eficientemente la tecnología de la información y comunicación;
Desarrollar un pensamiento lógico-matemático en la solución de problemas;
Identificarte como un ciudadano global;
Reconocer, valorar y respetar la...