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TEORIA
CUADRO:
PSICOSEXUAL
(SIGMUND FREUD)
PSICOSOCIAL
(ERIK HOMBURGER ERIKSON)
CONDICIONAMIENTO
(J.B. WATSON)
D
El Superyó, es la instancia que representa el juez o censor del yo, la conciencia moral; y su función es la autoobservación y la formación de ideales.
El Ello representa las pulsiones instintivas que son inconscientes, en parte hereditarios e innatos y en parte reprimidosy adquiridos y desde el punto de vista dinámico está en conflicto con el Yo y con el Superyó.
El Yo para Freud es la instancia que se encuentra en relación de dependencia con respecto al Ello y al Superyó y a las exigencias de la realidad, actuando como mediador encargado de los intereses de la persona total.

El individuo a medida que se va desarrollando va pasando por diferentes etapas, loque va desarrollando su conciencia por mediación de la interacción social.
Fue desarrollada a partir de la reinterpretación de las fases psicosexuales de Freud y de la que enfatizo los aspectos sociales de cada una.
* Confianza básica vs. desconfianza
* Autonomia vs. Vergüenza y duda
* Iniciativa vs. Culpabilidad
* Laboriosidad vs. Inferior
* Identidad vs. Difusión de la identidad
*Intimidad vs. Aislamiento
* Creatividad vs. Estancamiento
* integridad del yo vs. desesperación
Los orígenes de la teoría conductual del aprendizaje se encuentran en los estudios de Pavlov con animales (1927).
Su psicología se centra en la conducta que se manifiesta en la manera en que las personas responden a los estímulos.
Estudio la psicología y fundo el conductismo.
·         *Que el hombre secomporta igual que un animal, mismo método de estudio.
*“descubrir, predecir y controlar.”
·        *Elementos de la conducta estimulo-respuesta (E-R).
·         *El hombre es la suma de los condicionamientos habidos.

I
SIGMUND FREUD. Comprobó que los pacientes se referían con frecuencia a ellos cuando enlazaban libremente sus pensamientos. Freud les animaba a relacionar sus sueñosy sus recuerdos, y observó que estos nexos revelaban algo que el sueño, por sí mismo, no ponía de manifiesto. Concluyó que existían dos niveles en el significado de los sueños.
Erik Homburger Erikson. Psicoanalista estadounidense de origen alemán, destacado por sus contribuciones en psicología del desarrollo.
J.B Watson nació el 9 de enero de 1878, en Greenville. Fue uno de los psicólogosestadounidense más importante del siglo XX, conocido por haber fundado la escuela psicológica conductista.
C
La vida psíquica no tiene su centro emisor en la conciencia del hombre, en su racionalidad. Y como en consecuencia de ello se produce un desplazamiento del interés del estudio hacia lo inconsciente para determinar las leyes y mecanismos de su funcionamiento. Según Freud, el hombre ha sufrido untriple desentrenamiento. En primer lugar y como consecuencia de los descubrimientos en el campo de la física y la astronomía, la Tierra dejó de ser el centro del universo ; con el Evolucionismo, el hombre mismo paso a formar parte del reino animal ; el descubrimiento del inconsciente resto a la conciencia su importancia como centro regulador de la actividad psíquica.
Fue el quien expuso que eldesarrollo del yo duraba toda la vida.
También dijo que todas las etapas deben ser resueltas satisfactoriamente para lograr un desarrollo saludable del yo.
Cada una de las etapas de la vida se ve marcada por un conflicto que es lo que permite el desarrollo del individuo. Cuando la persona resuelve cada uno de los conflictos esto le hace crecer psicológicamente. En la resolución de estosconflictos el ser humano encuentra un gran potencial para el crecimiento, pero como toda moneda tiene su cara y su envés también podemos encontrar un gran potencial para el fracaso.
El conductismo pone el énfasis sobre la conducta observable (tanto humana como animal), que considera que ha de ser el objeto de estudio de la Psicología, y las relaciones entre estímulo y respuesta, más que en el estado...