¡Reauda tu oro!



Leer individualmente los textos de Roberto Solís Quiroga; formar equipo en el grupo con la intención de identificar los planteamientos pedagógicos que orientaron, de inicio, las finalidades dela formación de maestros especialistas, destacando:

a) Las finalidades, la función social y la importancia de la formación de maestros especialistas
En la sociedad las personas con una discapacidado una necesidad educativa especial no tenían las mismas oportunidades que los "normales" en el ámbito educativo, esto se daba porque no se tenía a un maestro que se especializara, por ejemplo, paraatender a personas sordas, ciegas, lisiadas o débiles mentales, incluso se necesitaba de un equipo de trabajo como los médicos (y cursos para los especializados en niños normales y con algunadiscapacidad), servicio social, adaptar la institución a las necesidades del alumno y equipo médico.
Era de gran importancia la formación de maestros especialistas ya que este grupo de personas iba en aumentoy por lo general terminaba en deserción escolar, se volvían delincuentes o se acostumbraban todo el tiempo al parasitismo social debido a que la inactividad o la desgracia los habían abandonado.
Setrata de llenar una necesidad social y con ello es preciso formar técnicos capaces de llevar a planes de realidad los resultados de la labor de los investigadores.
b) El pensamiento pedagógicomexicano referido a la educación especial.
Los improvisados deben ser substituidos por los debidamente preparados.
Los casos que requieren educación especial constituyen una parte de los grandes problemasde la infancia. Dar solución a los problemas de conducta que se presentaban en este grupo de alumnos. Implementar talleres y evitar la inestabilidad en el aprendizaje del oficio.
Orientarlos desdeniños con educación especial para introducirlos a la vida social, que no sea más un antisocial y parasocial.
Conocer las raíces de estos problemas; el estudio de las causas y la consideración de los...