S Ntesis Con Introduccion Y Conclusion 1

Introducción:
En el presente trabajo se realizará en base a la película titulada "Ser digno de ser" dirigida por Radu Mihaileanu (Francia, Bélgica, Israel, Italia - 2005).
Se tendrá en cuenta la sinopsis de la película, en la cual se desarrolla la denominada "Operación Moisés". Dicho proyecto consistía en transladar a los judíos de Etiopía hacia Israel.
Desarrola la historia de un niño que esobligado por su madre a hacerse pasar por judío para sobrevivir. De esta manera se muestra su vida posteriormente a esta situación y como el niño se adapta a su nueva vida, sus nuevos padres, escuela, vestimenta.
En la siguiente etapa del trabajo se extraeran categorias de análisis, puntos de interés, situaciones significativas a destacar del film y se realizará un análisis teniendo en cuentadiferentes autores como Sandra Carli, cuando la misma expresa la neceisdad de poder poner la realidad en términos del niño para que este pueda soportarla. También Beatriz Sarlo, autora que sostiene que el adulto debe cuidar de no abandonar su papel de mediador con la realidad y que esta mediación implica la creación de significados por parte de los niños y estos se constituyen en espacios deproteccion.
A modo de cierre de este informe se realizará una conclusión de cada integrante del grupo de trabajo, en la cual expresaran sus opiniones teniendo en cuenta lo anteriormente mencionado.




Síntesis:
Cientos de miles de africanos provenientes de veintiséis países hambreados y amenazados se encuentran a sí mismos en campamentos en Sudán.
Comenzado por Israel y los Estado Unidos, un vastoproyecto llamado Operación Moisés es el encargado de llevar a los judíos provenientes de Etiopía (Falashas) hacia Israel.
Una madre cristiana obliga a su hijo de tan sólo nueve años de edad a declararse judío para sobrevivir.
El niño arriba a la Tierra Prometida.
Oficialmente huérfano, es adoptado por una familia francesa sefardí que vive en Tel-Aviv. El niño crece temiendo que su secreto y sus mentirassean descubiertas: él no es ni judío ni huérfano, sólo es negro.
El niño crece y descubre el amor, la cultura occidental y el judaísmo al mismo tiempo que el racismo y la guerra en los territorios ocupados. Se convierte así en judío, israelí, francés y tunecino, todos en uno, como una torre de Babel humana.
Pero nunca olvidará a su madre verdadera, que permanece en el campamento. Secreta yobstinadamente él sueña con volver a encontrarla alguna vez.























Categorías de análisis
La película se sitúa en 1984.
La mamá de Schlomo le impone que se retirara del campamento con una mujer que anteriormente había perdido su hijo. Él se resiste pero finalmente emprende el viaje con quien sería su nueva mamá hasta su fallecimiento.
Establecimos la relación de dos categorías deanálisis con la declaración de los derechos del niño en el año 1959. Entre los cuales se destacan cuatro principios fundamentales:
La no discriminación: todos los niños tienen los mismos derechos.
El interés superior del niño: cualquier decisión, ley, o política que pueda afectar a la infancia tiene que tener en cuenta qué es lo mejor para el niño.
El derecho a la vida, la supervivencia y el desarrollo:todos los niños y niñas tienen derecho a vivir y a tener un desarrollo adecuado.
La participación: los menores de edad tienen derecho a ser consultados sobre las situaciones que les afecten y a que sus opiniones sean tenidas en cuenta.
Los niños poseían una diferenciación en sus derechos de acuerdo a la etnia a la que pertenecían.
Con respecto a este punto, observamos una concordancia en que, lamadre de Schlomo, a la hora de tomar la decisión de enviar a su hijo con otra mujer, se tiene en cuenta lo que es mejor para el niño, ya que las condiciones en las que se encontraban en el campamento eran sumamente precarias. Por otro lado, no se respetan los intereses del niño.
En este aspecto se respeta el derecho a vivir y a tener un desarrollo adecuado ya que se prioriza esto antes que el...