S Ntesis De Concepto De Textos Daniel Cassany

Síntesis de la lectura “Concepto de textos.”
- Daniel Cassany.

1.- Juegos Mnemotécnicos: algunos juegos populares son muy útiles para trabajar la comprensión, sobre todo con los alumnos máspequeños. Por ejemplo, el juego de decir y repetir palabras, la lista de palabras con alguna característica determinada o la frase maldita (una frase muy larga que debe decirte, repetirse y recordarse), lasadivinanzas, las literatura popular (fábulas, pareados, etc.). Por ejemplo, memorizar estribillos de cuentos y saber repetirlos en el momento adecuado: soplaré y soplaré y tu casita tiraré (con la rimay el ritmo como recurso mnemotécnico).
Los juegos mnemotécnicos son muy buenos a mi punto de vista pues ayudan a entrelazar los conocimientos con algo para poder recordarlos de una manera más fácil yeficaz, pues aparte de decirlos y repetirlos se tienen que comprender, por esto el aprenderse las rimas y el ritmo ayudan a mejor memorización lo cual también desarrollan en los alumnos este tipo dejuegos.
Otros juegos Mnemotécnicos que ayudan a alumnos más grandes son el “teléfono descompuesto” que menciona el autor Daniel Cassany; consiste en que un alumno pase alguna información a otro hastallegar a un fin para ver qué mensaje llegó, a lo cual podemos notar que al culminar la actividad el mensaje llega distorsionado y con un significado totalmente diferente al del inicio.
2.- Escuchary dibujar. El resultado de la comprencion se puede plasmar en un dibujo. Por ejemplo, cada alumno dibuja en un cuadro la distribución de los muebles de su habitación y después, por parejas, se daninstrucciones para que cada uno dibuje el plano del otro. Al final, se comparan los dibujos ¡que deben ser parecidos! También puede hacerse que un alumno (o el profesor) de instrucciones para hacer undibujo geométrico.
Este tipo de actividad también puede ser muy buena para notar la comprensión que tienen los alumnos pues de este modo plasmarían en papel por medio del dibujo lo que estén...