S Ntomas Del Autismo En Los Adolescentes EHow En Espa Ol
Páginas: 2 (258 palabras)
Publicado: 10 de julio de 2015
1/7/2015
Síntomas del autismo en los adolescentes | eHow en Español
Dificultades en la comunicaciónAlgunos adolescentes autistas tienen una comunicación interactiva muy limitada, según el Instituto
Nacional de Desórdenes Neurológicos y Apoplejía de Estados Unidos. Repiten las frases que oyen, unaconducta conocida como ecolalia, o dicen las mismas palabras una y otra vez, disfrutando de los sonidos yla familiaridad con estos. Otros adultos jóvenes se pueden involucrar en las conversaciones, pero pueden
tener inconvenientes al iniciar discusiones o mantener el interés en lo que la otra persona está diciendo.
InflexibilidadCuando un niño se siente poco seguro o ansioso, puede arraigarse a rituales familiares o rutinas que le
ofrecen confort. Para el adolescente autista, esto puede ser más exagerado, y la fuente de disconformidadpuede no ser obvia para las personas externas a su mundo. En la escuela, la cantidad normal de presiónasociada con la tarea y el traslado de clase en clase a través de pasillos con muchas personas puede ser un
estímulo para el adolescente para que se retire al refugio seguro de su comportamiento ritualista. Algunosadolescentes consideran las escuelas pequeñas más dóciles, y otros hacen tiempo en sus horarios para estarsolos y reagruparse emocionalmente entre clase y clase. Es importante que las estrategias, que pueden
usarse en el lugar de trabajo en el caso de un adulto, sean alimentadas durante los años de la escuela
secundaria.data:text/html;charset=utf8,%3Csection%20class%3D%22contentabout%22%20style%3D%22margin%3A%200px%3B%20padding%3A%200px%3B%20bor…
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Síntomas del autismo en los adolescentes | eHow en Español
Dificultades en la comunicaciónAlgunos adolescentes autistas tienen una comunicación interactiva muy limitada, según el Instituto
Nacional de Desórdenes Neurológicos y Apoplejía de Estados Unidos. Repiten las frases que oyen, unaconducta conocida como ecolalia, o dicen las mismas palabras una y otra vez, disfrutando de los sonidos yla familiaridad con estos. Otros adultos jóvenes se pueden involucrar en las conversaciones, pero pueden
tener inconvenientes al iniciar discusiones o mantener el interés en lo que la otra persona está diciendo.
InflexibilidadCuando un niño se siente poco seguro o ansioso, puede arraigarse a rituales familiares o rutinas que le
ofrecen confort. Para el adolescente autista, esto puede ser más exagerado, y la fuente de disconformidadpuede no ser obvia para las personas externas a su mundo. En la escuela, la cantidad normal de presiónasociada con la tarea y el traslado de clase en clase a través de pasillos con muchas personas puede ser un
estímulo para el adolescente para que se retire al refugio seguro de su comportamiento ritualista. Algunosadolescentes consideran las escuelas pequeñas más dóciles, y otros hacen tiempo en sus horarios para estarsolos y reagruparse emocionalmente entre clase y clase. Es importante que las estrategias, que pueden
usarse en el lugar de trabajo en el caso de un adulto, sean alimentadas durante los años de la escuela
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