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TEMA : “El pecado: Alejarse de Dios” PROFESORA: Liz N. Chavez Rios FECHA: 11/08
ACTIVIDAD Nº : GRADO : 1ro A B C
DURACIÓN : 90 min

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01
DOMINIO
TEMA TRANSVERSAL
VALORES
Comprensión doctrinal cristiana
Discernimiento de fe
Educación para la gestión deriesgos y la conciencia ambiental
JUSTICIA
DEMOCRACIA
CAPACIDADES
CONTENIDO
ESTRATEGIAS
ACTITUDES
IDENTIFICA
La figura de Jesús como el Padre Misericordioso que perdona


Lectura y selección bíblica.
Cuestionario sobre el texto bíblico.
Ilustración y exposición de texto bíblicos sobre el perdón.
Se preocupa por el trato respetuoso y justo en el aula.
Toma la iniciativa para formular preguntas yresolver problemas
ASUME
La importancia de vivir en armonía con Dios y uno mismo
Canción y lectura de reflexión sobre el pecado.
Cuestionario personal ¿Alguna vez te alejaste de quien te ama?


INDICADOR
Identifica la definición y los tipos de pecados leyendo, subrayando y organizando el contenido de una ficha.

Asume la importancia de vivir en armonía desarrollando un cuestionario personal.

SECUENCIADIDÁCTICA
MOMENTOS
PROCESOS
PEDAGÓGICOS
SECUENCIA O PROCESO
RECURSOS
TIEMPO
INSTRUMENTO

VER
MOTIVACIÓN
Breve lectura de reflexión sobre el lema del mes: “Con padres responsables cambiará la sociedad”
Ustedes sabían que:
El 17% de embarazos pertenece a jóvenes en cuyos planes no está tener un hijo
Sólo el 3,6% de las familias adolescentes está compuesto por matrimonios, el 26,4% convive, el 1,2%está separado y el 68,9% está soltero, es decir, siguen viviendo con los padres.
Se realiza lluvia de ideas para socializar la problemática.


Análisis bíblico


SABERES PREVIOS
Dialogo: ¿Es pecado tener hijos a temprana edad? ¿Qué es el pecado? ¿Por qué nos alejamos de Dios?




CONFLICTO COGNITIVO
¿Podemos NOSOTROS perdonar los pecados?




JUZGAR
PROCESOS COGNITIVOS
La facilitadora explica elcontenido del catecismo sobre la definición y tipos de pecados, de manera visual y organizada.
IDENTIFICA
Recepciona información relevante (subraya) sobre el texto bíblico elegido.
El fariseo y el publicano (reconocer nuestro pecado) Lc.19, 10-14
Los dos deudores (amor con amor se paga) Lc.7, 36-50
El siervo sin corazón (perdón con perdón se paga) Mt.18, 23-35
La oveja descarriada (Iniciativaamorosa del Padre) Lc.15, 4-7
El Hijo pródigo (Regresar al Padre misericordioso) Lc.15, 11-32
Caracteriza la información respondiendo a las interrogantes:
¿Quiénes son los personajes? ¿Quién comete el pecado? ¿Quién perdona? ¿Cuál es la frase de perdón que más te llama la atención?
Reconoce que el perdón nos hace sentir libres, ilustrando y exponiendo a su manera el texto bíblico trabajado y elaprendizaje adquirido sobre lo que significa perdonar.




EVALUACIÓN
Los equipos presentan sus ilustraciones y exponen




ACTUAR
METACOGNICIÓN
Los estudiantes reflexionan sobre lo aprendido cantando: La Zamba del Perdón
Responden a la interrogante: ¿Alguna vez te alejaste de Dios? ¿Qué situación te arrastro a cometer aquel pecado?




EXTENSIÓN
Los estudiantes elaboran separadores de libros conpequeños textos bíblicos que ayudan a reflexionar sobre el pecado y el perdón.
El que perdona la ofensa cultiva el amor;
el que insiste en la ofensa divide a los amigos.
Proverbios 17:9 
Más bien, sean bondadosos y compasivos unos con otros, y perdónense mutuamente, así como Dios los perdonó a ustedes en Cristo.
Efesios 4:32 
Porque si perdonan a otros sus ofensas, también los perdonará a ustedes suPadre celestial.
Mateo 6:14 
De modo que se toleren unos a otros y se perdonen si alguno tiene queja contra otro. Así como el Señor los perdonó, perdonen también ustedes.
Colosenses 3:13 
Si mi pueblo, que lleva mi nombre, se humilla y ora, y me busca y abandona su mala conducta, yo lo escucharé desde el cielo, perdonaré su pecado y restauraré su tierra.
2 Crónicas 7:14 
¿Qué Dios hay como...