T CNICA DE HILVANADO

TÉCNICA DE HILVANADO
Propósito:
     El alumno aprenderá a meter la aguja, después a sacarla, a dejar un espacio y repetir el procedimiento hasta terminarlo.
     El niño realizará diferentestécnicas de grafomotricidad para completar y potenciar su desarrollo motriz, su percepción sensorial y su atención. Preparándolo así para el posterior aprendizaje de la escritura.
Material:
     Hojaopalina
     Imágenes sin color
     Hilo de colores
     Aguja de plástico
Desarrollo:
     El niño elije el dibujo de su preferencia para que pueda trabajar con entusiasmó.
     Con la ayuda de la maestraensartan la madeja del color adecuado a la imagen en la aguja y se hace un nudo al final.
     La maestra comienza la actividad con los primeros puntos mostrándole al niño la forma adecuada del manejode la aguja y la dirección en que debe ir y que debe de meter, sacar y dejar espacio.
Sugerencias:
     Es preferible que se le permita al niño realizar la actividad solo con la  supervisión de lamaestra para que él maximice su experiencia.
     En el caso de que solicite ayuda, ésta será mínima y exclusivamente para guiarlo.
 
TÉCNICA DE RASGADO
Propósito:
     El alumno al estar rompiendo orasgando el papel china logra hacer la motricidad fina.
     El niño realizará diferentes técnicas de grafomotricidad para completar y potenciar su desarrollo motriz, su percepción sensorial y suatención.
Material:
     Hoja opalina
     Imágenes sin color
     Papel de china
     Resistol
Desarrollo:
     El niño elije el dibujo de su preferencia para que pueda trabajar con entusiasmó.
     Pedirleal niño que empiece a rasgar los pedacitos de papel, para que logre hacer su dibujo.
     Verificar que el niño este pegando correctamente los trocitos de papel.
TÉCNICA DE BOLEADO
Propósito:
     Elalumno al estar haciendo bolitas  de  papel china logra hacer la motricidad fina.
     El niño realizará diferentes técnicas de grafomotricidad para completar y potenciar su desarrollo motriz, su...