T cnicas de aprendizaje PDF

Presentamos esta cuarta edición de Técnicas para el aprendizaje grupal.
Grupos numerosos, como respuesta a la gran acogida y demanda que los
maestros le han brindado. Este libro es producto de varios años de experiencia de la doctora Edith Chehaybar, en el que reúne un conjunto de técnicas y reflexiones para el aprendizaje grupal, especialmente en el contexto
de grupos numerosos. A través devariadas técnicas —probadas por ella
misma— pretende propiciar que los estudiantes se conozcan a sí mismos
y a sus compañeros, que compartan sus conocimientos con otros y que, a
su vez, aprendan de ellos. Además, busca que los profesores, a partir de
la reflexión de su práctica docente, asuman la necesidad de continuar su
formación para que por medio de ellos los estudiantes se responsabilicen
de supropio aprendizaje, rechacen el individualismo y la dependencia para
formarse como seres creativos y críticos, solidarios y con espíritu democrático.

Técnicas
para el
aprendizaje
grupal
Grupos numerosos
Edith Chehaybar y Kuri

Esta ficha catalográfica corresponde a la versión impresa de esta obra
LB1049
c55
2012

Chehaybar y Kuri, Edith
Técnicas para el aprendizaje grupal : grupos numerosos /Edith
Chehaybar y Kuri. --. 4ª ed. -- México : UNAM, Instituto de
Investigaciones sobre La Universidad y la Educación, 2012.
172 p. - - (Colección educación)
ISBN 978-607-02-3342-5
1. Aprendizaje. 2. Métodos de estudio. 3. Entrenamiento en
relaciones de grupo. I.t. II. Ser

Coordinación editorial
Dolores Latapí Ortega
Edición
Martha Irene Díaz Cañas
Diseño de cubierta
Diana López Font
Diseño ydiagramación de interiores
Jonathan Girón Palau y María Eugenia Guzman García
Diseño de interiores
Estudio Sagahón / Leonel Sagahón

M. R.

/ Susana Vargas

Cuarta edición: 19 junio de 2012
DR © Universidad Nacional Autónoma de México
Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación
Centro Cultural Universitario, Ciudad Universitaria,
Coyoacán, 04510, México, d. f.http://www.iisue.unam.mx
Tel 56 22 69 86
Fax 56 65 01 23
isbn: 978-607-02-5815-2
Esta obra está registrada ante el INDAUTOR por la el IISUE de la UNAM. Se puede utilizar
para fines académicos y educativos, no lucrativos ni comerciales. Al utilizarla, total o
parcialmente, por favor otorgue el crédito correspondiente y no olvide citar el URL así como
su fecha de consulta. Crea tu propia obra, evita el plagio.
Hechoen México

Í ndice



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Agradecimientos

11 Prólogo






15 Introducción
15 El aprendizaje grupal y los grupos numerosos
18 Dinámica de grupos
19 Técnicas grupales
22 Descripción de los capítulos



25 I. Una experiencia



45 II. Técnicas para acelerar el rendimiento del estudiante en la
asimilación de contenidos
46 Encuadre
47 Concordar y discordar
49 Razonamiento
51Asesores técnicos
53 Rejilla
55 Debate
56 Representantes
68 Especialistas
68 Tres teorías diferentes
60 Banco de preguntas y respuestas
61 Grupos de verbalización y grupos de observación













65 III. Técnicas para acelerar el proceso de integración y el
conocimiento de un grupo
66 Palabras clave
68 Presentación por parejas
69 Autorretrato
70 Diálogo y trabajo72
Collage
74 Tarjetas
75 Foto-verdad
76 El riesgo

79 IV. Técnicas de sensibilización para la observación de los
fenómenos grupales
80 El balón
81 Tabulación de Bales
87 Desarrollo de los grupos

91 V. Lineamientos para el trabajo en los grupos de discusión
91 Comunicación
93 Ejercicio de comunicación A-B-C
94 Ejercicio del caballo
98 Saber escuchar
100Reformulación
101 La nasa. Ejercicio de toma de decisiones por consenso
107 Lineamientos para la conducción del trabajo en los grupos de
discusión











113 VI. El trabajo en equipo y la asunción de roles
113 Rompecabezas
117 Colaboración contra competencia
120 Laboratorio de autoridad
123 Construcción de juguetes en equipo
125 Abanico de roles
127 Organigramas
129...