T CNICAS PARA REALIZAR TAREAS DE COMENTARIO DE TEXTO 1
El comentario de texto es un ejercicio muy común en Filosofía. Existen dos formas posibles de comentario de texto: dirigida y libre. En estos apuntes se te irán mostrando tareas que suelen pedirse en un comentario de texto dirigido, pero que también deberían aparecer en un comentariode texto libre.
La forma dirigida de comentario delimita, especifica las tareas que hay que hacer. En ocasiones estas tareas se enumeran (1, 2…..), y en otras ocasiones no las enumeran, pero las enuncian, indicando lo que debemos hacer. Mas en los dos casos, es muy habitual pedir una composición filosófica que responda a las tareas enumeradas o enunciadas.
Como composición filosófica se valoraque el desarrollo de los distintos apartados no se haga en forma de “compartimentos estancos”, sin relación entre sí, pues la composición tiene que formar un todo. En la realización de la composición podemos seguir tres estrategias:
- Ir haciendo tarea por tarea, copiando el enunciado. Esta forma te facilita el desarrollo (para no perderte) y la corrección (se identifica bien qué vas a realizara continuación). Tiene un fallo: se puede perder el carácter integrador de una composición si no cuidas la redacción. Pero si redactas bien, es una buena estrategia.
- Ir haciendo tarea por tarea, sin copiar el enunciado. De esta forma el carácter de la composición como un todo se respeta. Requiere una mejor capacidad de redactar, aunque hay muchos “trucos” para expresar a qué tarea se va aresponder.
- Ir haciendo tarea por tarea, sin copiar el enunciado en el “grueso” de la redacción, pero sí poner su enunciado en el margen (como una anotación) Tiene como ventajas mostrar capacidad argumentativa, te das “pistas” para saber por dónde vas en el comentario y al corrector para saber qué tarea empiezas. ¿Objeciones? Como en la segunda estrategia, a la hora de redactar tienes que hacerlomejor, para que el cuerpo de la composición sea un todo integrado.
La forma libre de comentario es mucho más compleja de hacer que la dirigida. Posee en líneas generales las siguientes partes:
- un análisis (conceptual, resumen, estructura argumentativa, análisis lógico de la forma de argumentar, explicación detallada del texto).
- una síntesis (una recomposición elaborada a partir de lo que hashecho en el análisis).
- una valoración crítica del texto (conclusiones sobre el texto, opinión crítica sobre el tema, la forma de abordarlo y las tesis del autor, visión propia sobre el tema.).
Para hacer un comentario de texto, sea dirigido o libre, resulta muy útil subrayar y hacer anotaciones en el texto. Recuerda las técnicas básicas para trabajar con textos.
1- RESUMEN
1- Qué es
Elresumen de un texto es un ejercicio de síntesis de lo importante del texto que tiene la forma de una pequeña redacción. Un buen resumen:
- No debe superar el 30% de la extensión del texto. Esto es especialmente importante en los textos largos. Un buen resumen de un texto de 500 palabras no debe sobrepasar las 125.
- Refleja solamente lo que dice el texto (no interpretas, ni das opinión, niexplicas), pero expresado de forma personal (expresas lo mismo que dice el texto pero con otras palabras, respetando el carácter formal o técnico del texto, si lo tiene), es decir, sin copiar literalmente el texto.
- Recoge el tema abordado por el autor (¿de qué trata el texto?), los aspectos o problemas en los que se centra, dentro del tema (¿a qué aspectos responde?, ¿a qué problemas o preguntasresponde?), las ideas principales (la respuesta que da el autor sobre los aspectos tratados, las tesis con las que el autor defiende su opinión) y las secundarias (las tesis del autor que se derivan de las ideas principales).
- No utiliza asteriscos, guiones…. (algo propio de un esquema) sino que se redacta como un todo. Un resumen no es una simple colección o enumeración de ideas. Debe tener...
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