T PRACTICO FINAL

Asignatura: Trayecto de Práctica: Taller de Docencia I.
Curso: 1° año.
Año: 2014.
Instalaciones.
 Localización del edificio: La Institución se encuentra en el micro centro, rodeada de edificios. La calle está pavimentada. En los alrededores de la misma se localiza el Parque España, en el que el docente puede llegar a enseñar a sus alumnos algo sobre Geografía.
 Estado del edificio: Éstepresenta muy buenas condiciones, lo mantienen limpio y ordenado. Las paredes no están escritas por los alumnos, están pintadas de color claro. No es el caso de los bancos, en los que escriben sus nombres, y se hace referencia a equipos de fútbol. Hay estufas y ventiladores en todas las aulas y buena iluminación.
 Percepción del ambiente: El ambiente es ameno, cómodo, seguro.
 Espacios que hay yutilidad que se les da a los mismos: El edificio cuenta con dos plantas. En planta baja se encuentran la Dirección, sala de profesores, Secretaría, sala de porteros y cocina, salón de actos, aulas, baños, y dos patios, uno utilizado en los recreos y otro para realizar actividad física. En planta alta hay salones y la Biblioteca, dentro de la cual funciona la fotocopiadora.
 Los alumnos que asisten a laInstitución son tanto de la zona céntrica como de zonas periféricas.
 Factores que pueden incidir perjudicando a los alumnos: La fotocopiadora, debido a que no puede atender a las demandas del gran caudal de alumnos que asisten a la Institución, debido a que la atiende la misma persona encargada de la Biblioteca.
 Factores que pueden incidir favoreciendo a los alumnos: La Institución cuenta conun gran patio para hacer actividad física; está bien calefaccionada; los salones son chicos, la cantidad de alumnos por salón es reducida, por lo cual el docente puede tener el control de la clase e interactuar con todos los alumnos, prestarles atención.
Aula.
Plano con la distribución de los bancos.Plano con la distribución de los bancos. Plano con la distribución de los bancos.Plano con ladistribución de los bancos. Plano con la distribución de los bancos.Plano con la distribución de los bancos.Plano con la distribución de los bancos. Plano con la distribución de los bancos.Plano con la distribución de los bancos. Plano con la distribución de los bancos. Plano con la distribución de los bancos.Plano con la distribución de los bancos.Plano con la distribución de los bancos. Plano con ladistribución de los bancos.Plano con la distribución de los bancos.Plano con la distribución de los bancos. Plano con la distribución de los bancos.Plano con la distribución de los bancos. Plano con la distribución de los bancos. Plano con la distribución de los bancos.Plano con la distribución de los bancos.Plano con la distribución de los bancos.Plano con la distribución de los bancos.Plano conla distribución de los bancos.Plano con la distribución de los bancos.
- Cuando llegue:
Pizarrón.
Docente.
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- Nos cedieron dos lugares al frente del aula, y así es como quedaron:
Pizarrón.
Docente.
yo.
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Registro Clase N° 1: 07/05/13
- Dialogo Docente – Alumnos.
La docente ingresa al aula, saluda a los alumnos y procede a presentarnos;los alumnos nos saludan respetuosamente.
Diálogo Docente-Alumno:
D – ¿Qué pasó con las pruebas?
A – No estudiamos. (Todos juntos)
D – Quiero que me den una explicación porque sinceramente me desilusionaron, porque con lo bien que veníamos trabajando en clases no esperé encontrarme con éstos resultados.
A – (Risas)
D – Quiero que sean conscientes porque ustedes saben bien que yo recuperatorio notomo. Ahora vamos a desarrollar bien este nuevo tema “Climas de la Argentina” y tengan en cuenta que la próxima clase hacemos un repaso y después los voy a evaluar. Ustedes saben bien que a mi no me tiembla la mano para ponerles un 10 o un 1, asique a estudiar muchachos.
- Entrega los exámenes -
A1 – ¿Un 8? (Sorprendido).
A2 – Te gané por 0.50. (Risas).
D – ¿Es para reírse? ¿Necesitan alguna...