T RMINOS DE REFERENCIA PIP DE AUTOEVALUACI N


TÉRMINOS DE REFERENCIA
FORMULACIÓN DE PROYECTOS DE INVERSIÓN PÚBLICA MENORES DENOMINADOS:
I) “MEJORAMIENTO DE CAPACIDADES PARA EL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN DE LAS CARRERAS PROFESIONALES DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS”
II) MEJORAMIENTO DE CAPACIDADES PARA EL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN DE LAS CARRERAS PROFESIONALES DE TURISMO”
I. INTRODUCCIÓN
En la actualidad es conocido por todos, la crisis porla cual atraviesa el sistema educativo peruano; las evaluaciones practicadas y la declaración de emergencia educativa y la proliferación de instituciones que ofertan la formación de profesores son evidencias de este referente.
La universidad de hoy no da cuenta de sus acciones a la sociedad a pesar que tiene una gran responsabilidad ante ella. Por lo tanto, la universidad necesita reconstruir suenfoque coherente y de correspondencia con las necesidades sociales, sus políticas y estrategias.
La universidad pública debe encaminar su tarea a fortalecer no solo sus procesos académicos, sino también los administrativos; para lo cual, es fundamental implementar la cultura de la AUTOEVALUACIÓN PERMANENTE, en el marco del trabajo democrático y participativo y de un adecuado climainstitucional. Ello se convertirá en un imperativo de prioridad que posibilitará la base de datos para tomar instituciones institucionales y preparar el camino a enfrentar el reto del mejoramiento continuo. La universidad no podrá asegurar su existencia sino logra ser creíble y muy útil en la sociedad donde el conocimiento y la tecnología juegan un rol importante en el paradigma competitivo. Únicamente laformulación de nuevas ideas, de concepciones innovadoras pueden imprimir a la acción dinámica necesaria para que la universidad no sea una simple adaptación a la realidad sino que impulse la construcción de un futuro deseable y posible.
A partir del 2000, la ANR sugiere que las universidades promuevan la cultura de la acreditación a fin de que los integrantes comprendan su importancia y se tomeconocimiento de cuanto ocurre a nivel internacional y latinoamericano. Propuso, a los Rectores, organizar seminarios y eventos académicos para que la comunidad universitaria conozca las ventajas de la acreditación.
El 19 de mayo del 2006 mediante Ley N° 28740 se crea el sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (SINEACE)
09 de julio del año 2007 se aprueba sureglamento, que plantea claramente como su finalidad prioritaria, garantizar ante la sociedad que las instituciones educativas, ya sean públicas o privadas ofrezcan un servicio de calidad; para lo cual se recomienda realizar acciones con la intención de superar las debilidades y carencias identificadas y resumidas en los documentos oficiales correspondientes a los resultados de lasautoevaluaciones y evaluaciones externas.
La Ley Universitaria 30220 aprobada recientemente en el capítulo IV, permite afianzar los procesos de evaluación, acreditación y certificación para el mejoramiento de la calidad educativa, los cuales serán obligatorios. Así, el dictamen indica que todas las carreras profesionales universitarias deberán acreditarse en los próximos 7 años, es decir, para el 2021 todaslas carreras deberán estar acreditadas.
II. JUSTIFICACIÓN
Por el rol socioeconómico que cumplen las universidades, para nuestro país es fundamental y necesario que estas instituciones de educación superior se comprometan con la calidad, con la mejora constante y la superación permanente, adhiriéndose a todos aquellos principios que rigen la acreditación.
Entendemos a la autoevaluación como unproceso participativo en el cual se da una revisión sistemática del quehacer de la carreras profesionales, como: la misión, visión y del perfil profesional de la Carrera, determinar sus fortalezas y las áreas a mejorar, para luego establecer los cambios necesarios a través de los planes de mejora como parte de un mejoramiento continuo.
La acreditación promueve permanentemente la búsqueda de la...