t p taller de docencia


1- Desarrolle un relato un relato descriptivo-narrativo que de cuenta de su biografía motriz a nivel escolar (años que tuvo EF, como eran las clases, actividades que realizaban, lugar, si la dictaba el mismo docente, disciplina, etc.), también si realizo actividades físicas de forma extraescolar: cual o cuales, donde, como, cuanto. Relate una experiencia autobiográfica escolar, tomando aspectosmas salientes de la trayectoria realizada desde sus inicios hasta la actualidad, considere que el trabajo del relato autobiográfico, debe tener un hilo conductor que permita visualizar la secuenciación de diferentes etapas convocadas. Dentro de estos procesos, reconozca situaciones practicas de la propia experiencia que hayan causado mayor impacto por lo negativo o positivo de lo vivido.
Posiblesfrases disparadoras:
Inicie mi escolaridad en…
La/El primer prof. Que tuve…
El recuerdo que tengo de las clases de EF…
Esa mirada me impacto profundamente…
Sus gestos me producían…
En mi recuerdo que esta presente la vez que…
Su voz era…
Mis compañeros siempre…
Y desde entonces, ya nada fue lo mismo..
2- Según su experiencia escolar y biografía ¿Qué enseña hoy la EF?
3- Explica comparativamentelos Paradigmas o Modelos pedagógicos de la EF el deporte, según López Rodriguez. ¿En qué modelo inscribiría tu relato?
4- Enuncie que fortalezas cree que posee como estudiante y cuales cree que son sus debilidades o aspectos que debe mejorar. (Escrito no menor a 8 líneas).
5- ¿Qué cree que necesitarías para permanecer y concluir el 1° año de la carrera? (Escrito no menor a 8 líneas)

1- Inicie miescolaridad en el año 2000, con 4 años de edad, en el jardín 901 Juana Manzo, de la ciudad de Colón. Allí tuve mi primer profesor de Educación Física, que solo recuerdo que lo llamábamos “Rulo”, con él, complete mi etapa de educación inicial en el jardín. Mi primera experiencia motriz en el espacio fue jugando con distintos elementos como aros, pelotas de trapo, entre otros. También jugábamos ajuegos de persecución, uno que recuerdo es el “oso dormilón” que consistía en despertar al oso, para que este intentara atraparte, era uno de lo que más me gustaba. Los días de lluvia íbamos al salón “grande” y jugábamos a distintos juegos de recreación sentados en ronda. Esta fue mi etapa en el jardín de infantes.
Comencé la educación primaria en el año 2002, en la escuela N°3 Gral de San Martin,tuve profesores como “Pachin”, “Capepo” y Federico. Con ellos ya trabajábamos en un espacio más amplio, como el patio en espacios abiertos y el gimnasio en espacios cerrados. En primero y segundo grado trabajábamos con juegos de recreación con elementos sencillos como tizas, papeles, palo de escoba, bolsa, etc. Recién en tercero y cuarto empezamos con los juegos pre-deportivos, entre ellos, elquemado, la mancha pelota, los diez pases, carreras de relevo, etc. Estas clases se realizaban mixtas. En quinto grado ya éramos divididos en grupos de varones y mujeres, en esta etapa ya trabajábamos primero con juegos pre-deportivos y luego lo llevábamos al deporte en particular como el hándbol, futbol, básquet y hasta vóley. En sexto tuvimos la oportunidad de tener tres 3 meses de natación, dondetrabajábamos con “flota-flota”, tablas, patas de ranas, etc. Nos enseñaron a nadar el estilo de crol y pecho.
También en cuarto grado tuve mi primer experiencia junto con mis compañeros en un campamento de 2 días y una noche en Rosario, ahí realizamos actividades recreativas muy lindas, en la cual recuerdo el fogón de la noche donde teníamos que disfrazarnos y hacer un esqueich en grupos.
Realiceel secundario en el colegio N°2 Juan Bautista Marenzi, donde me tuve que adaptar a diferentes horarios de EF, la clases eran en contra turno. En primer año con el profesor Silvio fuimos viendo y aprendiendo la parte de atletismo realizando carreras de posta, cien y trescientos metros, también salto en largo. Ya en el segundo año con el docente Luciano Baratti, jugábamos al hándbol y al fútbol....