T:S:U en informática

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“RAFAEL MARÍA BARALT”.
PROGRAMA EDUCACIÓN.
PROYECTO CIENCIAS SOCIALES.
SEDE BOBURES; SUCRE – ZULIA.CUADERNILLO.



Profesora: Estudiante:
Yusmery Domínguez. Onai Castellano
Ciencias Sociales VISemestre C.I: 22.760.039
Área Geografía.



Bobures, 2014
En primer lugar es importante tomar en cuenta que los estudiantes para ejercer y obtener una mejorformación, deben efectuar practicas de lo aprendido dentro de un salón de clases y en consecuencia de ello, deben aplicarlo en las comunidades para así experimentar y comprobar que lo visto se representa através de la realidad y por ello es necesario ofrecer beneficios a las poblaciones que requieran en algunos casos de un apoyo relativo pero a su vez significativo y que por ende se desarrollensoluciones optimas y en menor tiempo posible. Recordando que no existe una mejor formación universitaria, que aquella en la que se ve beneficiada una sociedad.
En la comunidad trabajada como lo fue en elsector Barrio A Juro II, de la comunidad de Santa Cruz, Parroquia Rómulo Gallegos del Municipio Sucre Estado Zulia, se presentaron muchas debilidades arrojadas en el diagnostico realizado. Como primerafunción o acción se busco determinar la problemática que requiriera de mayor atención para su posible solución, hay que denotar que es muy importante un diagnostico para establecer necesidades yprogresivamente también el estudio y conocimiento de los integrantes de las comunidades y consejo comunal, que juntos a ellos como perjudicados de esa problemática dan a conocer su mayor preocupación deinsuficiencia, colaborando así a responder y resolver lo que ellos mas esperan.
Otras de las acciones realizadas fueron encuestas y reuniones, necesarias para el cumplimiento de este proyecto. Al...