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CURSO DE APOYO AL ACCESO
ABRIL 2015
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
TRABAJO PRÁCTICO
ANÁLISIS COMPARATIVO DE TEXTOS

Para la confección de este trabajo práctico, se proponen la lectura y el análisis de los siguientes textos relacionándolos entre sí: A

Secuestro y desaparición del cadáver de Eva Perón de Felipe Pigna y Esa mujer de Rodolfo Walsh.CONSIGNAS GENERALES

1. Identificar el género discursivo al cual pertenece cada uno de los textos propuestos.

2. ¿Cuál es la función del lenguaje que predomina en cada uno? Justificar.

3. Secuencias textuales:
a. Extraer de cada texto ejemplos de secuencias textuales distintas.
b. Indicar en cada uno cual es la secuencia predominante y justificar.

4. Señalar un ejemplo de polifonía en cada uno yanalizar el porqué de su uso.

5. Leer atentamente y prestar especial atención al uso de los deícticos, a partir de este reconocimiento, analicen la imagen del enunciador y su relación con el enunciatario.

6. Señalar en los textos ejemplos de subjetivemas, a partir de ello, interpreta la posición del enunciador con respecto al tema tratado,

7. Transcribir de cada uno tres ejemplos de modalizadores yexplica cuál es el efecto buscado por el enunciador.

8. Análisis del texto literario (Si corresponde. De lo contrario, se pueden trabajar otras consignas)

ESA MUJER de R.Walsh
a- El relato avanza a través del diálogo entre el coronel y el narrador. Las frases abundan en sobreentendidos y cosas que no se dicen, pero flotan en el aire. El encuentro es en casa del coronel. Dentro de este contexto,comenta el sentido del siguiente enunciado. ¨Pero no es ninguna forma concebible de amor lo que nos ha reunido¨.

b- La teoría del ACD de Teun van Dijk se fundamenta en la existencia de la dicotomía: ELLOS/NOSOTROS. ¿Cómo aparece en este cuento dicha oposición?¿Cómo se interpreta a la luz los datos históricos? Citen textualmente para justificar su análisis.

c- A lo largo de todo el cuento ysegún el desarrollo del diálogo, el coronel cambia sus estados de ánimo. Observa este recurso y analiza estos cambios.

9. Luego de analizar ambos textos, elaboren una conclusión en relación con la construcción de la imagen de Eva Perón, Justifiquen sus apreciaciones con citas textuales.




Secuestro y desaparición del cadáver de Eva Perón. Felipe Pigna.
Artículo publicado enwww.elhistoriador.com.ar

1.
Género discursivo al cual pertenece: Secundario
Ámbito: Periodístico.

2.
El texto de Felipe Pigna¹ cumple una función informativa, ya que da a conocer un hecho donde detalla los distintos acontecimientos que atraviesa el cuerpo de Eva Perón².
Transmite una realidad de forma objetiva, a través de la exposición y descripción de dichos sucesos.

3. A
Secuencia descriptiva

[…] El “rey de la ciénaga “ (…) era un fanático antiperonista que sentía un particular odio por Evita […]Secuencia explicativa

[…] No sólo por la notable persistencia de la memoria sino porque su cuerpo embalsamadofue secuestrado […]

3. B
El artículo posee una secuencia narrativa predominante, porque relata hechos que se desarrollaron a lo largo de un determinado espacio temporal. Plantea una situación inicial, como la muerte de Eva Perón, atravesando por un conflicto – su secuestro y de más - , hasta que finalizar con una resolución de dicho conflicto, donde se traslada el cuerpo de Eva a un...