Tic´S Y Educacion

Las TIC´s en la Educación
Antecedentes:
A pesar de que en numerosas ocasiones llegamos a pensar que las TIC´s son elementos definitorios y exclusivos de éste, nuestro siglo de las telecomunicaciones y la tecnología; lo cierto es que su historia está lejos de ser reciente. Podríamos rastrear a las TIC´s, si queremos ser estrictos con el significado de su denominación, hasta la invención deltelégrafo, primer sistema de comunicación electrónico, a principios del siglo XX.
Sin embargo como a menudo sucede, las innovaciones científicas de este tipo fueron utilizadas de manera casi exclusivamente militar en un principio. Tendrían que transcurrir varios años para que las TIC´s pudieran usarse en favor del aprendizaje y la educación de la población civil.
Es hasta 1958 que se registra laaplicación de los sistemas computacionales para fines didácticos y de enseñanza. Este sistema fue desarrollado por IBM y tenia por objetivo la enseñanza del lenguaje o sistema binario, el cual es el que utilizan todas las computadoras y fue aplicado por primera vez como lenguaje universal en la informática casi 30 años atrás.
La idea de estos centros de educación para una tecnología aun en pañalestuvo cierto éxito y para 1960 ya existían 25 centros de educación de la misma índole ubicados en los estados unidos. Estas instalaciones utilizaron versiones actualizadas de la original IBM, pero tenían que enfrentarse a las dificultades que los altos costos de estos equipos representaban en esta época.
Hasta entonces este tipo de esfuerzos habían sido de naturaleza privada, con empresas dedesarrollo computacional compitiendo entre ellas, pero en el año de 1972 el gobierno de lo Estados Unidos de América hizo una fuerte inversión (10 millones de dólares) para que dos empresas de informática desarrollaran sistemas específicamente enfocados a la enseñanza. Así nació el primer sistema masivo para distribuir y compartir información de carácter lúdico, el PLATO por sus siglas en ingles, sedistribuyo a las escuelas vía conexión telefónica y su biblioteca contenía mas de 4000 horas de clase.
Se distribuyo comercialmente en CD, y también a otras partes del mundo, como por ejemplo Inglaterra, aunque tenía altos costos de aplicabilidad.

VENTAJAS:
Actualmente las tics han tenido gran importancia para la educación. El uso de las tic´s favorece el desarrollo de la formación continua,proporcionando  herramientas que permiten la creación de sitios virtuales de aprendizaje, sin restricciones, que se adaptan a las circunstancias de cada uno de los estudiantes y profesores para que no exista alguien que no tenga acceso a estas y su formación, en tiempo futuro no sea obsoleta. La tecnología eleva la calidad del proceso educativo al permitir la superación de  las barrearas de espacio ytiempo. Una de las principales características de la tecnología es que flexible, característica que favorece demasiado a la educación.
Los maestros también participan en estas ventajas al preparar a sus alumnos  al desarrollar sus habilidades en el uso de las herramientas tecnológicas desde una temprana edad, además de que los profesores tienen la posibilidad de diseñar programas educativos enlínea con características adaptables para cada estudiante, que le permite mayor contacto con los estudiantes, tener contacto con otros profesores y se le facilita la evaluación y control, además de que evitan trabajos repetitivos.
También lo que pude percibir en la investigación, otra de las ventajas que proporcionan las tic, es que los estudiantes mejoran la capacidad para resolver problemas alaumentar su interés por la materia estudiada porque se les hace atractivo y divertido por que  aprenden  mejor y en menos tiempo porque aumenta el interés sobre el tema expuesto y los motiva a seguir informándose sobre éste. Los alumnos pueden informarse de manera individual de algún tema específico, pueden desarrollar habilidades que tal vez ellos desconocían, permiten la obtención de nuevos...