TIC´S



INTRODUCCIÓN
La tecnología son aquellas herramientas que nos facilitan el trabajo u actividad a realizar, en la ultima década ha alcanzado una gran relevancia en todo el mundo y que nos permite estar comunicados entre redes como lo es la internet.
La educación es la base de todo conocimiento, es donde la habilidad mental continua desarrollándose de una manera extraordinaria, laeducación sirve para discutir las ideas que uno posee.
En este proyecto se busca que estas dos dicipilinas juntas sirvan para un mejor aprovechamiento escolar.



















PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La tecnología es una puerta a otro mundo, si se le da buen funcionamiento podemos obtener grandes beneficios y que puede ayudar a un buen funcionamiento de la sociedad, sinembargo, actualmente se le ha dado un mal funcionamiento de esta(ocio, pornografía, delitos, entre otros problemas que se van desarrollando).
La educación en nuestro país no ha sido muy buena como aparenta, la escuela preparatoria oficial anexa a la Normal de Santiago Tianguistenco es una buena escuela al modo de ver la mejor de esta región (valle de Toluca), pero aun puede dar mejores resultados,sin embargo, los alumnos no han puesto mucho de su parte, y han perdido el interés por mejorar individual y escolarmente.

HIPOTESIS
Con este proyecto se piensa que si se da un buen uso a las tecnologías se puede obtener un resultado sorprendentemente favorable, acceso a la información, la comunicación, el traspaso de conocimientos en todo el mundo.
A los alumnos se les pudieraestimular con objetos tecnológicos como laptops o tabletas en lugar de materiales, a ellos se les haría mas amena la clase, se puede tener mejor aprovechamiento de los conocimientos, aparte de eso, durante las clases tendrán una manera didáctica como son los videos, los archivos compartidos, entre otros. Despues de la clase el equipo puede ser utilizado para tener una información veraz como actividadesextra escolares, e incluso después de un uso académico puede tener fines de entretenimiento como juegos interactivos.
Durante las actividades de clase se pueden usar dispositivos para audio (música) relajante que inconcientemente le da una satisfacción al alumno de estudiar.
Antes del uso de todo lo mencionado, se puede asesorar a los encargados del uso de los dispositivos y softwareusados, asi mismo después de tener una capacitación es el momento para capacitar a los alumnos para el buen funcionamiento de estos.
Para concluir de esta manera se aprovecharan los recursos y puede mejorar la educación.


MARCO TEORICO
Las nuevas tecnologías de la Información y la Comunicación están influyendo notoriamente en los procesos de creación y cambio de las corrientes de opiniónpública. Objetos tan habituales como la televisión, el móvil y el ordenador, además de la radio, están constantemente transmitiendo mensajes, intentando llevar a su terreno a los oyentes, telespectadores o usuarios de estos medios. A través de mensajes de texto, correos electrónicos, blogs, y otros espacios dentro de internet, las personas se dejan influir sin apenas ser conscientes de ello, afirmandoque creen esa versión porque «lo han dicho los medios» o «viene en internet». Estos son la vía de la verdad para muchos de los ciudadanos, sin saber que en ellos también se miente y manipula. Dependiendo de la edad, estatus social, nivel de educación y estudios, así como de vida, trabajo y costumbres, las TIC tienen un mayor impacto o menos, se da más un tipo de opinión u otra y diferentes formasde cambiarla.

Aparte, también se forma la opinión pública en función de los intereses de los medios y otros agentes importantes en el ámbito de las TIC. Aquí se encuadran diferentes teorías, muy relevantes y conocidas todas ellas, de las que destacaremos dos: la Teoría de la espiral del silencio (Elisabeth Noëlle Neumann: «La espiral del silencio»73 y la de las agendas de los medios. Cuando...