TRASTORNOS DE LA ACTIVIDAD LINGÜÍSTICA Y MÍMICA.

TRASTORNOS DE LA ACTIVIDAD LINGÜÍSTICA Y MÍMICA.

LENGUAJE
Es la forma de actividad psíquica que se manifiesta por el conjunto de sonidos articulados o inarticulados, de trazos y signos convencionales, por intermedio de los cuales se hace posible la vida de relación y el entendimiento entre los hombres. Es el sistema de símbolos que son combinados para expresar sentimientos y la capacidadpara comprenderlos. Puede ser de tipo oral, escrito y gestual o mímico.

Fundamentos del lenguaje.
Cuando un individuo genera una idea que quiera expresar debe transformarla en sonidos con una conexión (silabas, palabras, oraciones), también es necesario que para transformar la idea en gestos éstos se guíen por un código. Este mensaje es transformado en una forma lingüística por quien lo recibe,ajustándolo en una secuencia de palabras y oraciones comprensibles.

El lenguaje se compone de 5 sistemas:
El sistema fonológico: que combina los sonidos en forma de silabas y luego palabras.
El sistema de léxico: combinación de las palabras (vocabulario) usadas para transmitir la información.
El sistema gramatical: determina la secuencia de palabras de manera reglada.
El sistemasemántico: determina el significado.
El sistema prosódico: emplea la entonación y pronunciación adecuadas para darle la distinción emocional


ALTERACIONES DEL LENGUAJE ORAL (generalmente causa orgánica)

1.-DISARTRIA. Alteración de la articulación de la palabra (silábica) por lesión de los centros nerviosos o de los centros periféricos. Ejemplos: PGP, Parálisis Pseudobulbar, Oligofrénicos,lesiones de algunos nervios craneales, Intoxicación por alcohol. Es un trastorno del habla cuya etiología se atribuye a una lesión del sistema nervioso central y periférico. Se distingue de una afasia motora que no es un trastorno del lenguaje, sino del habla; es decir, el paciente manifiesta dificultades asociadas con la articulación de fonemas. Entre los síntomas destaca: - Emisiones másautomáticas. - Contexto conversacional. - voz forzada, disfónica. - Respiración irregular y poco coordinada. - Articulación defectuosa. - Ritmo lento. - Tono y volumen del habla. El afectado por disartria puede producir sonidos inexistentes en su lengua habitual puesto que no articula correctamente

2.- DISLALIA. Dificultad para pronunciar las palabras, debido a insuficiente inervación, malformación en lalengua y en el Velo del Paladar. La dislalia (de dis, "dificultad", "anomalía", y el griego λαλεῖν, "hablar") es un trastorno en la articulación de los fonemas. Se trata de una incapacidad para pronunciar correctamente ciertos fonemas o grupos de fonemas. El lenguaje de un niño dislálico muy afectado puede resultar ininteligible.
Dislalia evolutiva. Es la que tiene lugar en la fase dedesarrollo del lenguaje infantil, en la que el niño no es capaz de repetir por imitación las palabras que escucha y lo hace de forma incorrecta desde el punto de vista fonético. No precisa un tratamiento directo, pues forma parte de un proceso normal, aunque es necesario mantener con el niño un comportamiento lingüístico adecuado que ayude a la maduración para evitar posteriores problemas. En ocasionesestos niños les resulta más difícil lograr una pronunciación correcta debido a la diversidad de idiomas que pueden encontrar en una familia o en el lugar donde vive.
Dislalia funcional. Es un defecto en el desarrollo de la articulación del lenguaje por una función anómala de los órganos periféricos. Puede darse en cualquier fonema, pero lo más frecuente es la sustitución, omisión o deformación de r,k, l, s, z, o ch. Se trata de la articulación producida por un mal funcionamiento de los órganos periféricos del habla, sin que haya lesión o malformación de los mismos. El niño que la padece no usa correctamente dichos órganos a la hora de articular un fonema a pesar de no existir ninguna causa de tipo orgánico. Es la más frecuente. Por tanto, el niño en algunos casos sabe que articula mal y...