Tratamiento de relaciones de identidad y condicionales en los monos y palomas

Tratamiento de relaciones de identidad y condicionales en los monos Cebus apella ( ) y palomas (Columba Livia )
MR D' AMATO , DAVID P. SALMON , ERIC LOUKAS y ART TOMIE Rutgers -The State University, New Brunswick, Nueva Jersey

Como una prueba de y relaciones condicionales diferenciales procesamiento de la identidad, los sujetos fueron primero altamente capacitado en juego la identidad -Osec. retraso (IM ) y condicional ( " simbólica" ) a juego ( CM ), con el mismo par de estímulos que sirven como muestras en ambas tareas. Ensayos de sonda CM fueron luego intercalan aleatoriamente entre los ensayos IM de referencia y viceversa. Las diferencias en las latencias de respuesta obtenidas en los ensayos de la sonda y de referencia siempre que los datos críticos. fue argumentaron que elprocesamiento diferencial de la identidad y las relaciones condicionales debería dar lugar a una mayor diferencia en la latencia de respuesta cuando las sondas CM se intercalaban entre los ensayos de control 1M que cuando se hizo la inversa asignación . Este patrón se encontró en los monos Cebus pero no en palomas. Los resultados proporcionan una prueba más para el concepto correspondiente en monos,y apoyan la opinión de que el concepto de juego es en el mejor de sólo débilmente representada en las palomas.

Debido a su naturaleza fundamental, el concepto también se conoce como juego la identidad o igual / diferente concepto - ha jugado un papel importante en cognición comparativa (por ejemplo, Premack, 1978, 1983). Animales parecen diferir en gran medida en el grado en que son capaces dedesarrollar el concepto de comparación y en el intervalo de condiciones a que el concepto se aplica de forma espontánea. Según lo revelado por las pruebas de transferencia a nuevos estímulos, los monos pueden desarrollar el concepto de juego en la modalidad visual con la formación en tan sólo dos ejemplares (D' Amato, de salmón, y Colombo, 1985). Pero la limitada generalidad del concepto se revelaen el hecho de que, sin el entrenamiento correspondiente ex - tensa adicional en la modalidad de destino, no se extiende a la audición (D' Amato y Colombo, 1985), o, por lo visto, de tocar ( Milner, 1973 ). Y dentro de la propia modalidad visual, salvo que se prorrogue por más formación pertinente, el concepto de identidad parece limitado en gran parte a la clase general de los estímulos con losque se ha desarrollado , al menos en los monos Cebus ( D' Amato , de salmón, y Colombo , 1985 ) . El concepto de juego parece ser aún menos bien representadas en no mamíferos . D' Amato, Salmon, y Colombo ( 1985 ) argumentaron en algún detalle que varias manifestaciones putativas del principio de correlación en las palomas podrían ser explicadas por (es decir, no conceptuales ) procesos mássimples , y los fracasos recientes en encontrar evidencia del principio de correlación en palomas dar credibilidad a su análisis (Wilson, Mackintosh, y Boakes , 1985a , 1985b ) . Un informe del principio de correlación de peces de colores ( Zerbolio y archivo , 1983 ) fue interpretada de manera similar por D' Amato, Salmon, y Colombo ( 1985 ), y un estudio de seguimiento posterior apoyó su punto devista ( Zerbolio , 1985 ) .
En la mayoría de los estudios anteriores sobre la cuestión , la representación del principio de correlación se ha inferido a partir del rendimiento obtenido en las pruebas de transferencia con nuevos estímulos de muestra. Esta estrategia presenta poca dificultad si los estímulos de prueba son verdaderamente nuevo (lo ideal es ortogonal a los estímulos de entrenamiento )y el rendimiento de la transferencia es muy alta. Por lo tanto , si un animal entrenado para que coincida con los discos rojos y verdes continuó realizar en un nivel alto en las pruebas con dos formas, por ejemplo , un círculo y una línea horizontal, que sería razonable inferir algún grado de representación de la a juego concepto . Pero si los estímulos de prueba eran de color naranja y los...